| MED1100 |
Development and Homeostatis |
|
| This six-week block deals with the fundamental principles of human health and illness affecting all body systems. The structure, function and homeostatic control of body systems are discussed, with focus on methods of biological communication. The interaction of genetic, metabolic and environmental factors with the human organism is explored. Students are introduced to the role of the physician as part of the health care delivery team. Principles of effective communication skills, time and stress management and functioning within a group are learned. The psychosocial factors affecting health and illness are explored. |
| |
Top |
| MED1102 |
Hematology and Neoplasia |
|
| This five-week block consists of the study of normal and abnormal structure and function of peripheral blood and bone marrow components, as well as the biology and pathology of blood and solid tumour neoplasia. Consideration of normal and abnormal hemostasis and thrombosis and discussion of common and important illnesses affecting the blood and marrow are presented. In addition, students will acquire the skills necessary to critically evaluate diagnostic test results. They will also learn the principles and strategies of therapeutic interventions including pharmacological, surgical, radiotherapeutic and and behavioural modalities. |
| |
Top |
| MED1104 |
Cardiovascular |
|
| Six weeks are devoted to the study of the anatomy, embryological development, physiology and pathophysiology of the heart and the peripheral vasculature. The common and important diseases are investigated using the problem-oriented approach: coronary arterial, valvular, myocardial, congenital and peripherovascular disease and hypertension. A critical approach to the investigative methods and therapeutic interventions is fostered. Students learn to assess risk factors, the epidemiology and economic impact of common cardiac disorders. |
| |
Top |
| MED1105 |
Respiratory |
|
| A five-week block in which the anatomy, histology and physiology of the lung is studied in conjuction with the common and important lung diseases. Laboratory exercises include respiratory function testing and imaging techniques. Occupational lung diseases are explored with special emphasis on the risks associated with smoking. |
| |
Top |
| MED1106 |
Renal |
|
| This six-week block combines the study of biomedical principles with exploration of the pathogenetic mechanisms responsible for the development of common and important diseases of the kidney and urinary tract. In addition, a major focus of the block will be the homeostatic mechanisms that regulate of body fluid composition, as well as the pathophysiologic basis for fluid and electrolyte disorders. Other disorders to be covered include hypertension, renal failure, urolithiasis, urinary tract infections and tumours of the urinary tract. Students will learn to distinguish clinical presentations of each disorder and the associated pathophysiology and pathology, investigative methods, epidemiology and avenues of therapeutic intervention. Social and ethical issues related to many of these disorders will also be covered. |
| |
Top |
| MED1108 |
Physician Skills Development I |
|
| This course introduces the student to interviewing skills with an emphasis on good communication between the physician and the patient and on writing a biography of a chronic patient. Essential principles of physical diagnosis are given in large group lectures. There are also small group sessions where physical diagnosis skills are taught in a clinical environment. |
| |
Top |
| MED1133 |
Infection and Host Response |
|
| This six-week block presents the fundamental principles of immunology and the integrated mechanisms utilized in the defence of the host against microorganisms. Emphasis is placed on the components of the normal immune system and the interaction of constituent immune tissues and organ systems in response to pathogenic microorganisms. Examined are disorders of immunity manifested as atopic, autoimmune diseases and and transplant rejection. Students are introduced to the biology and mechanisms of the pathogenecity of microorganisms, as well as to the fundamentals of antimicrobial, anti-inflammatory, and immunosuppressive therapy. The role of hygiene, immunization, chemoprophylaxsis and nutrition in the prevention of communicable disease is explored. The psychosocial aspects of chronic disease are investigated. |
| |
Top |
| MED1500 |
Développement et homéostasie |
|
| MODULE DE SIX SEMAINES PORTANT SUR LES NOTIONS FONDAMENTALES DE SANTé ET DE MALADIE ET LEUR INCIDENCE SUR LES APPAREILS DU CORPS HUMAIN. ÉTUDE DE LA STRUCTURE, DE LA FONCTION ET DES MéCANISMES HOMéOSTATIQUES DES SYSTèMES DU CORPS HUMAIN EN METTANT L'ACCENT SUR LES MODES DE COMMUNICATION BIOLOGIQUE. EXAMEN DE L'INTERACTION DES FACTEURS GéNéTIQUES, INFECTIEUX, MéTABOLIQUES, NéOPLASIQUES, TRAUMATIQUES ET ENVIRONNEMENTAUX AVEC L'ORGANISME HUMAIN. INITIATION AU RôLE DU MéDECIN DANS L'éQUIPE DE SOINS DE SANTé. APPRENTISSAGE DES PRINCIPES D'UNE COMMUNICATION EFFICACE, DE LA GESTION DU TEMPS ET DU STRESS ET DE LA PARTICIPATION à UN GROUPE. EXAMEN DES FACTEURS PSYCHOSOCIAUX INFLUANT SUR LA SANTé ET LA MALADIE. |
| |
Top |
| MED1502 |
Hématologie et Néoplasie |
|
| Ce module d'une durée de cinq semaines porte sur l'étude de la structure et la fonction normales et anormales des composants du sang périphérique et de la moelle osseuse ainsi que sur la biologie et la pathologie du sang et sur la néoplasie. Étude de l'hémostase et de la thrombose normale et anormale. Présentation des maladies banales et importantes du sang et de la moelle. Enseignement des compétences nécessaires à l'évaluation critique des résultats de tests diagnostiques. Étude des principes et des stratégies d'interventions thérapeutiques, y compris les modalités pharmacologiques, chirurgicales, radiothérapeutiques et comportementales. |
| |
Top |
| MED1504 |
Appareil cardiovasculaire |
|
| Module de six semaines consacré à l'étude des caractéristiques anatomiques, embryologiques, physiologiques et physiopathologiques du coeur et du système vasculaire périphérique. Étude des maladies courantes et graves par la résolution de problèmes : hypertension, maladies vasculaires périphériques, affections artérielles, coronaires, ventriculaires, myocardiques et congénitales. Mise en valeur de l'analyse critique des méthodes d'évaluation et des interventions thérapeutiques. Les futurs médecins apprennent à évaluer les facteurs de risque et les répercussions épidémiologiques et économiques des troubles cardiaques les plus fréquents. |
| |
Top |
| MED1505 |
Appareil respiratoire |
|
| Module de cinq semaines axé sur l'étude des caractéristiques anatomiques, histologiques et physiologiques du poumon et des maladies les plus fréquentes et les plus graves qui le touchent. Exercices de laboratoire relatifs aux épreuves fonctionnelles respiratoires et aux techniques d'imagerie. Examen des maladies pulmonaires, professionnelles, avec une insistance particulière sur les risques liés à l'usage du tabac. |
| |
Top |
| MED1506 |
Appareil rénal |
|
| Module de six semaines conjuguant l'étude des notions biomédicales avec celle des mécanismes pathogéniques causant les maladies les plus fréquentes et les plus graves du rein et des voies urinaires. Une attention particulière est accordée au mécanismes homéostatiques régissant la composition des liquides organiques et aux caractéristiques physiopathologiques des déséquilibres des liquides et des électrolytes. Parmi les autres troubles à l'étude figurent : l'hypertension, insuffisance rénale, l'urolithiase, les infections et les tumeurs urinaires. Apprentissage des caractéristiques cliniques de chaque affection, de la physiopathologie et de la pathologie connexes, des méthodes d'investigation, de l'épidémiologie et des moyens d'intervention thérapeutiques. Examen des dimensions sociales et déontologiques liées à un nombre de ces maladies. |
| |
Top |
| MED1508 |
Développement des aptitudes clinques I |
|
| Ce cours présente les techniques d'entrevue, en mettant l'accent sur la communication efficace entre le médecine et le patient ainsi que sur la rédaction des antécédents cliniques d'un patient ayant une affection chronique. Présentation magistrale des principes fondamentaux du diagnostic physique. Enseignement clinique des techniques de diagnostic en petits groupes. |
| |
Top |
| MED1533 |
Infection et réponse de l'hôte |
|
| Ce module de cours d'une durée de six semaines présente les principes fondamentaux de l'immunologie et les mécanismes itégrés de défense de l'hôte contre les micro-organismes. L'accent est mis sur les composantes du système immunitaire normal et sur l'interaction des tissus immunitaires normal et sur l'interaction des tissus immunitaire qui se manifestent sous la forme d'une immunodéficience et d'une hypersensibilité, p. ex., troubles atopiques, maladies auto-immunes ou rejet du greffon. Introduction à la biologie et au pouvoir pathogène des micro-organismes ainsi qu'aux principes fondamentaux des traitements antimicrobiens, anti-inflammatoires et immunosuppresseurs. Exploration du rôle de l'hygiène, de la vaccination, de la chimioprophyylaxie et de la nutrition dans la prévention des maladies transmissibles. Examen des dimensions psychosociales des affections chroniques. |
| |
Top |
| MED2101 |
Endocrinology |
|
| The study of endocrine and metabolic disorders will involve the integration of basic sciences and clinical problems. Students will learn to recognize the clinical presentation of these disorders, employ investigative procedures, interpret the results and provide appropriate treatment and care. The importance of self-management of chronic disorders such as diabetes mellitus will be emphasized. This five-week course will comprise the study of disorders of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis, thyroid, endocrine pancreas, mineral and lipid metabolism. |
| |
Top |
| MED2102 |
Human Reproduction and Sexuality |
|
| Study period of five weeks duration. Through clinical examples, students explore the anatomy, development and histology of the female and male genital systems. The study includes vaginal bleeding, contraception, pregnancy, and an assessment of neonatal well-being, as well as breast and scrotal assessment. Emphasis is placed on the special characteristics of history taking and examining men, non-pregnant and pregnant women. The study of the physiological, psychological, cultural and social factors associated with sexual development, fertility, sexually transmitted diseases and senescence completes the program. |
| |
Top |
| MED2103 |
Musculoskeletal |
|
| The five-week study of musculoskeletal disorders is based on the knowledge of the embryological development, anatomy, histology and radiology of the normal skeleton, muscles, vascular supply and innervation. The pathophysiology and symptomatology of the common and important inflammatory, degenerative, traumatic, neoplastic and metabolic disorders are explored. Students learn the interpretation of laboratory tests and the clinical skills relevant to the examination of the musculoskeletal system. |
| |
Top |
| MED2104 |
Neurology |
|
| Six weeks in the second year are spent examining the development, anatomy, pharmacology, physiology and pathophysiology of the central and peripheral nervous systems. Clinical problems encompass the role of disturbed genetic mechanisms in neurological diseases as well as cases related to circulatory, degenerative, neoplastic and infectious disorders. Bedside neurological examination, investigative methods and principles of appropriate treatment complete the program. |
| |
Top |
| MED2105 |
Mind |
|
| Five weeks are devoted to the study of important and common psychiatric problems that are likely to be encountered in family practice. The problems range from behavioural problems in children through family dysfunction, functional psychoses, anxiety and personality disorders, to the problems associated with physical illness, alcohol and drug drug abuse, degenerative disorders and so on. The ethical and medico-legal questions are discussed in context with emphasis on societal implications, namely AIDS, child abuse, and the psychogeriatric |
| |
Top |
| MED2106 |
Special Senses |
|
| The most important concepts and common disorders in dermatology, otolaryngology and ophthalmology are discussed during a three week period. The skills in the performance of proper procedures for diagnosis and treatment of minor and urgent disorders are acquired. Emphasis is placed on the recognition of manifestations of common systemic disorders. |
| |
Top |
| MED2107 |
Gastrointestinal |
|
| This six-week block is centered on the common and important disorders of the gastrointestinal tract, liver, biliary tree and pancreas. Knowledge of the anatomy, histology and physiology of the alimentary tract is acquired in exploring the mechanisms underlying the patient's complaints. The students will acquire clinical skills related to interviewing, physical examination, planning and interpretation of diagnostic investigations and therapeutic modalities. |
| |
Top |
| MED2108 |
Physician Skills Development II |
|
| This course expands on interviewing skills dealing with sensitive issues. The student learns how to take a history and perform a physical examination. Emphasis is placed on organ-specific examination. |
| |
Top |
| MED2501 |
Endocrinologie |
|
| Module de cinq semaines axé sur l'étude des troubles endocriniens et métaboliques, au moyen de l'intégration des sciences fondamentales et de problèmes cliniques. Les futurs médecins apprennent à reconnaître les manifestations cliniques de ces affections, à mettre en pratique des démarches d'investigation, à interpréter les résultats et à prodiguer le traitement et les soins appropriés. Insistance sur l'importance de l'autogestion de maladies chroniques comme le diabète sucré. Le cours comporte l'étude des troubles de l'axe hypothalamo-hypophysaire-surrénal, de la thyroïde, du pancréas endocrine et du métabolisme des minéraux et des lipides. |
| |
Top |
| MED2502 |
Appareil reproducteur et sexualité |
|
| Module de cinq semaines. À la lumière de cas cliniques, les futurs médecins étudient les caractéristiques anatomiques, embryologiques et histologiques des appareils reproducteurs de la femme et de l'homme. Le champ d'études inclura également les saignements vaginaux, la contraception, la grossesse, l'évaluation de la santé du nouveau-né et l'évaluation du sein et du scrotum. Insistance sur les particularités des antécédents médicaux et de l'examen physique des hommes, des femmes enceintes et des femmes en général. Étude des facteurs physiologiques, psychologiques, culturels et sociaux liés au développement sexuel, à la fertilité, aux maladies transmises sexuellement et à la sénescence. |
| |
Top |
| MED2503 |
Appareil locomoteur |
|
| Module de cinq semaines consacré à l'étude des troubles locomoteurs et basé sur la connaissance des caractéristiques embryologiques, anatomiques, histologiques et radiologiques normales des os, des muscles, du système vasculaire et de l'innervation. Examen de la physiopathologie et de la symptomatologie des troubles inflammatoires, dégénératifs, traumatiques, néoplasiques et métaboliques les plus fréquents et les plus graves. Acquisition des compétences cliniques nécessaires pour l'examen de l'appareil locomoteur et initiation à l'interprétation des tests de laboratoire. |
| |
Top |
| MED2504 |
Système nerveux |
|
| Module de six semaines, à la deuxième année d'études, consacré à l'étude du développement, de l'anatomie et de la neurobiologie, de la physiologie et de la physiopathologie des systèmes nerveux central et périphérique et des aspects pharmacologiques connexes. Les problèmes cliniques abordent entre autres le rôle des dérèglements génétiques dans les maladies neurologiques et les cas de troubles circulatoires, dégénératifs, néoplasiques et infectieux. L'examen neurologique au chevet du patient, les méthodes d'investigation et les principes de traitement complètent le programme. |
| |
Top |
| MED2505 |
Psychisme |
|
| Module de cinq semaines consacré à l'étude des problèmes psychiatriques les plus fréquents et les plus graves en médecine familiale; troubles de comportement chez les enfants, dysfonctionnements familiaux, psychoses fonctionnelles, anxiété, troubles de la personalité, problèmes découlant d'une maladie physique, de l'abus d'alcool et de drogues, maladies dégénératives, etc. Étude en contexte des questions déontologiques et médico-juridiques, avec une insistance particulière sur les conséquences dans la société, par exemple, au SIDA, à la violence contre les enfants, aux patients en psychogériatrie. |
| |
Top |
| MED2506 |
Appareil sensoriel |
|
| Module de trois semaines consacré à l'examen des notions les plus importantes et des troubles courants en dermatologie, en oto-rhino-laryngologie et en ophtalmologie. Acquisition des compétences requises pour diagnostiquer et traiter les troubles mineurs et urgents. L'accent est mis sur la reconnaissance des manifestations des troubles généraux les plus fréquents. |
| |
Top |
| MED2507 |
Appareil digestif |
|
| Module de six semaines axé sur les troubles les plus fréquents et les plus graves du tractus gastro-intestinal, du foie, du cholédoque et du pancréas. Apprentissage des caractéristiques anatomiques, histologiques et physiologiques du tractus digestif par l'examen des mécanismes sous-jacents aux maux dont se plaignent les malades. Acquisition des compétences cliniques requises l'anamnèse, l'examen physique, la planification des investigations diagnostiques et leur interprétation et les modalités thérapeutiques. |
| |
Top |
| MED2508 |
Développement des aptitudes clinques II |
|
| Ce cours vise à approfondir les techniques d'entrevue en mettant l'accent sur les questions délicates. L'étudiant apprend à identifier les antécédents des patients et à faire un examen physique. L'accent est mis sur l'examen physique d'un organe spécifique. |
| |
Top |
Last modified : 2015.08.05
