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DLS - Didactique des langues secondes / Second Language Teaching




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Course descriptions


DLS1200 Introduction to Second Language Teaching 6 cr.
Second language teaching: definition, basic concepts, related disciplines and overview of their respective contributions. Major trends in the evolution of second language teaching. Critical overview of traditional, audiolingual, cognitive and communicative approaches. Study of selected current methods. Format and organization of second language programs in Canadian schools. Students are encouraged to take this course in the language they are planning to teach.

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DLS1600 Introduction à la didactique des langues secondes 6 cr.
Didactique des langues secondes: définition, schémas conceptuels, disciplines connexes et aperçu de leurs contributions respectives. Les grands courants qui ont marqué l'évolution de la didactique des langues secondes. Aperçu critique des approches traditionnelles, audio-orale, cognitive et communicative. étude de quelque méthodes modernes. Les types de programmes scolaires et leur organisation dans les écoles canadiennes. Il est recommandé de suivre ce cours dans la langue qu'on se prépare à enseigner.

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DLS2101 Listening and Reading 3 cr.
Implications of psycholinguistic theory for teaching listening and reading comprehension skills. Practice in designing programmes, materials and exercises adapted to different clienteles and consistent with current psycholinguistic principles. This course is reserved for students registered in the B.A. in SLT. Prerequisite: or corequisite: DLS1200.

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DLS2102 Speaking and Writing 3 cr.
Implications of psycholinguistic theory for teaching speaking and writing skills. Practice in designing programmes, materials and exercises adapted to different clienteles and consistent with current psycholinguistic principles. This course is reserved for students registered in the B.A. in SLT. Prerequisite: or corequisite: DLS1200.

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DLS2124 Phonetics Applied to Second Language Teaching 3 cr.
Introduction to phonetic principles and their application to teaching and correcting second language pronunciation. (LIN2124)

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DLS2501 Compréhension orale et écrite 3 cr.
Implications de la théorie psycholinguistique pour l'enseignement des habiletés réceptives. élaboration de programmes, de matériel pédagogique et d'exercices, compte tenu des postulats psycholinguistiques et des différents publics étudiants. Ce cours est réservé aux étudiants admis au B.A. en DLS. Préalable: ou concomitant(s) : DLS1600

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DLS2502 Expression orale et écrite 3 cr.
Implications de la théorie psycholinguistique pour l'enseignement des habiletés orales. élaboration de programmes, de matériel pédagogique et d'exercices, compte tenu des postulats psycholinguistiques et des différents publics étudiants. Ce cours est réservé aux étudiants admis au B.A. en DLS. Préalable: ou concomitant(s) : DLS1600.

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DLS2524 Phonétique appliquée à l'enseignement des langues secondes 3 cr.
Introduction aux principes de la phonétique; applications à l'enseignement et à la correction de la prononciation d'une langue seconde (LIN2524)

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DLS3100 Classroom Observation and Related Research 3 cr.
Systematic observation and analysis of selected second language classes work with master teacher, including aspects of class preparation, teaching process, student assessment and program evaluation. Prerequisite: DLS1200

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DLS3101 Educational Technology and Second Language Teaching 3 cr.
Language laboratories, projectors, audio and video recorders: types and uses. The computer: operation and place in second language teaching; study of software; introduction to individualized programs. Video-disks. Prerequisite: DLS1200

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DLS3102 French Immersion 3 cr.
Contexts and models of immersion programs. Research findings; examples of curricula, materials, appropriate methodology, assessment techniques. Sociocultural implications. Students may emphasize primary, junior or senior levels. Prerequisite: DLS1200

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DLS3103 English for Specific Purposes 3 cr.
Origins and development of ESP in educational and occupational contexts. Basic principles and techniques in needs assessment and course design. Appropriate applications. Examples of ESP curricula, materials, methodologies and assessment techniques. Prerequisite: DLS1200

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DLS3104 Curriculum and Teaching Materials in Second Language Education 3 cr.
Principles of curriculum development. Practice in the development of a variety of syllabus types, with emphasis on selection, sequencing and integration of components. Skill and subject integration. Critical evaluation of teaching materials. Prerequisite: DLS1200

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DLS3105 Language Education in a Multicultural Setting: from Theory to Practice 3 cr.
An overview of the history, theoretical foundations and educational policies of multicultural and anti-racist education in Canada. Role of culture in language learning and teaching. Description of existing models of multicultural and anti-racist education. Development of a theoretical framework for language teaching in a multicultural classroom. Classroom practice: methodology, design of teaching materials and evaluation.

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DLS3500 Observation de classe et recherche en situation d'enseignement 3 cr.
Observation systématique et analyse de situations d'enseignement; enseignement pratique guidé comportant, la préparation de leçons, l'étude de l'acte d'enseignement, l'évaluation des étudiants et l'analyse critique des programmes. Préalable: DLS1600

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DLS3501 Technologie éducative et didactique des langues secondes 3 cr.
Laboratoires de langues, projecteurs, magnétophones, magnétoscopes: types et usages. L'ordinateur: place en didactique des langues secondes, fonctionnement, étude de logiciels, initiation aux programmes-auteurs. Le vidéodisque. Préalable: DLS1600

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DLS3502 L'immersion française 3 cr.
Types de programmes d'immersion et situations d'implantation. étude des principaux résultats de recherche, de la méthodologie, du matériel pédagogique et des techniques d'évaluation. Implications socio-culturelles. Les étudiants pourront, dans leurs lectures et travaux, mettre l'accent sur l'un ou l'autre des niveaux primaire, moyen, intermédiaire ou supérieur. Préalable: DLS1600

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DLS3504 Curriculum et matériel pédagogique en didactique des langues secondes 3 cr.
Principes d'élaboration d'un curriculum. Exercices de développement de divers types de syllabus aux plans de la sélection, de la gradation et de l'intégration. Intégration des matières et des savoirs. Application des principes à l'analyse critique de matériel pédagogique. Préalable: DLS1600

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DLS3505 Enseignement des langues en milieu multiculturel: de la théorie à la pratique 3 cr.
Aperçu de l'histoire, des théories fondamentales et des politiques éducationnelles de l'enseignement multiculturel et antiraciste au Canada. Rôle de la culture dans l'apprentissage et l'enseignement des langues. Description des modèles actuels pour l'enseignement multiculturel et antiraciste. élaboration d'une structure théorique pour l'enseignement des langues en milieu multiculturel. Applications pratiques en classe: méthodologie, conception du matériel pédagogique et évaluation.

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DLS4100 Topics in Second Language Teaching 3 cr.
Prerequisite: permission of a program advisor.

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DLS4101 Teaching Grammar (3,0,0) 3 cr.
Introduction to the issues of the role of grammar in second language teaching; role of explicit grammar teaching in the acquisition of both oral and written communicative competence. Introduction to explicit and implicit strategies to facilitate acquisition of grammatical knowledge; grammar correction activities.

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DLS4500 Thèmes choisis en didactique des langues secondes 3 cr.
Préalable: permission d'un conseiller du programme.

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DLS4501 Didactique de la grammaire (3,0,0) 3 cr.
Sensibilisation à la problématique grammaticale dans un cours de langue seconde; place et utilité de l'enseignement explicite de la grammaire dans l'acquisition de la compétence de la communication orale et de la communication écrite. Initiation aux diverses techniques d'enseignement; approche explicite et implicite. Exercices de grammaire.

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