Enseignement au primaire et au secondaire
Enseigner une langue seconde dans les écoles primaires et secondaires selon les programmes officiels et les cadres d’évaluation.
• Exemples de postes : enseignant ou enseignante en ALS, enseignant ou enseignante en FLS, enseignant ou enseignante de soutien linguistique
Enseignement postsecondaire
Enseigner des langues secondes dans les collèges et universités par des cours crédités, des programmes linguistiques ou des services de soutien académique.
• Exemples de postes : chargé ou chargée de cours en langues, instructeur ou instructrice de langue, enseignant ou enseignante de programmes linguistiques
Éducation des adultes et formation continue
Accompagner des apprenants adultes dans le développement de compétences linguistiques à des fins professionnelles, sociales ou personnelles.
• Exemples de postes : enseignant ou enseignante en ALS pour adultes, formateur ou formatrice en langues, éducateur ou éducatrice communautaire
Programmes linguistiques pour nouveaux arrivants
Offrir une formation linguistique favorisant l’intégration sociale, l’employabilité et la participation citoyenne des nouveaux arrivants.
• Exemples de postes : instructeur ou instructrice LINC, formateur ou formatrice linguistique en établissement, enseignant ou enseignante en langue en milieu de travail
Écoles de langues privées et instituts
Enseigner des langues secondes dans des programmes privés, intensifs ou à court terme, souvent destinés à des apprenants adultes ou internationaux.
• Exemples de postes : enseignant ou enseignante en école de langues, instructeur ou instructrice de programmes intensifs, enseignant ou enseignante en programmes internationaux
Développement de programmes et évaluation linguistique
Concevoir des programmes, des outils d’évaluation et du matériel pédagogique alignés sur des cadres de compétence linguistique reconnus.
• Exemples de postes : concepteur ou conceptrice de programmes, spécialiste en évaluation linguistique, concepteur ou conceptrice pédagogique (langues)
Technologies éducatives et apprentissage numérique des langues
Développer et soutenir des outils numériques, des plateformes et des environnements d’apprentissage en ligne pour l’acquisition des langues.
• Exemples de postes : développeur ou développeuse de contenu pédagogique numérique, enseignant ou enseignante de langues en ligne, concepteur ou conceptrice en technologies éducatives
Formation des enseignants et développement professionnel
Appuyer la formation initiale, la certification et le perfectionnement continu des enseignants de langues secondes.
• Exemples de postes : formateur ou formatrice d’enseignants, superviseur ou superviseure de stages, coordonnateur ou coordonnatrice du développement professionnel