Le professeur Bergeron enseigne à temps partiel depuis 2014, et à la Faculté d'éducation depuis 2018. Ses travaux s'inscrivent dans le champ de la sociologie de l'éducation et portent sur les rapports entre langue, pouvoir et éducation en contextes francophones minoritaires. Sa programmation de recherche, développée en collaboration avec des partenaires nationaux et internationaux (Europe, Amérique latine, océan Indien), aborde les idéologies linguistiques, l'insécurité linguistique et les dynamiques d'inclusion, en lien avec les enjeux contemporains de la formation à l'enseignement. Fort d'une expérience d'enseignement de plus de 50 cours universitaires, il a obtenu de nombreuses subventions de recherche et compte à son actif plus de 160 publications et communications scientifiques. Il a notamment fondé le Centre de recherche et d'innovation en francophonie éducationnelle (CRIFÉ) au Cégep Gérald-Godin. Ses travaux alimentent les réflexions sur l'équité, la diversité et l'inclusion au sein des communautés francophones et francophiles.
Christian Bergeron
Profil
Christian
Bergeron
Professeur adjoint
Directeur des programmes d'études de premier cycle en formation à l'enseignement, secteur francophone.
Directeur des programmes d'études de premier cycle en formation à l'enseignement, secteur francophone.
Salle
LMX 314
Numéro de téléphone
613-562-5800 ext. 1111
Courriel
Bergeron, C., Blanchet, P., & Lebon-Eyquem, M. (2025). Normes, insécurité linguistique et glottophobie : Regards croisés sur quatre terrains francophones périphériques de la France et du Canada. Langues & usages, 9.
Bergeron, C. (2024). L’insécurité linguistique dans les communautés étudiantes de l’Ontario : Au-delà de l’individu, l’influence de la norme française et de la glottophobie. OLBI Journal, 13, 123–144.
Bergeron, C., Blanchet, P. & Lebon-Eyquem, M. (2022). Étude exploratoire de l’insécurité linguistique et de la glottophobie chez des étudiants universitaires de l’Ontario. Linguistic Minorities and Society, (19), 3–25.
Bergeron, C. (2019). L’importance de préserver la diversité des accents pour contrer l’insécurité linguistique en Ontario français. ALTERNATIVE FRANCOPHONE, 2(4), 92–107.