John M. Richardson, Ph.D., est directeur du département d'anglais au Ashbury College et professeur adjoint à la faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa. Il est diplômé en anglais, en théâtre et en éducation de l'Université de Princeton, de l'Université d'Ottawa et de l'Université d'Ottawa. Ses articles ont été publiés dans The McGill Journal of Education ; Participations ; Learning, Media and Technology ; English Journal ; Language and Literacy ; et In Education ; ainsi que dans Critof Toronto, Dalhousie University, l'Université d'Ottawa et l'Université de Calgary. Il est intervenu lors de conférences au Canada et, plus récemment, au Royaume-Uni, à l'occasion de "Building Interdisciplinary Bridges Across Cultures and Creativities" (BIBAC) à l'université de Cambridge, et au Media Festival de l'université de Salford à Manchestical Youth Studies : Awad Ibrahim, et Drama and Theatre Education : Canadian Perspectives. Il est apparu en tant que commentateur de la culture des jeunes dans l'émission artistique phare de la radio de la CBC, "Q", et dans le National Post. Ses recherches portent sur la culture numérique, le théâtre en direct, les pédagogies critiques, les technologies éducatives, les littératies, l'éducation aux médias et la formation de l'identité.
John Richardson
Revues et autres
Richardson, J. (2021), Performing identity: identity formation in the teenage live theatre audience, English in Education, 56 (2), 139-159.
Richardson, J. (2017), Online “iDentity” formation and the high school theatre trip, The McGill Journal of Education.
Richardson, J. (2015), The promposal: Teenage expressions of love and identity in the digital age, Learning, Media and Technology, 42, 74-86.