- EDU 4102 Equity, Diversity and Inclusion in Education (3 crédits) Automne 2023
Analyse des théories de l’équité en lien avec le sexisme, le racisme, le capacitisme et les autres inégalités sociales; les tendances actuelles de la conception universelle et leurs implications en contexte pédagogique diversifié et inclusif.
- EDU 4101 Curriculum Development and Evaluation (3 crédits) Hiver 2024
Analyse des théories, des enjeux et des stratégies en lien avec la conception de programmes et de cours. Thèmes abordés : objectifs et résultats, méthodes et moyens; stratégies d’évaluation favorisant l’apprentissage; évaluation de la réussite et du succès des programmes.
- EDU 4103 Theories of Teaching and Learning (3 crédits) Automne 2024
Analyse de principaux principes théoriques sur lesquels se fondent l’enseignement et l’apprentissage, notamment sur les stratégies utiles en contexte pédagogique diversifié et inclusif.
- SCI 4405 Capstone Experience in Science Education (3 crédits) Automne 2024 ou Hiver 2025
Projet personnel visant à élargir ses connaissances dans un domaine de l’éducation en particulier. Ce cours, qui peut combiner une revue de littérature exhaustive sur un sujet précis, un projet de recherche sur le terrain, une expérience pratique dans la communauté, se conclut par une présentation étoffée des résultats. Le projet doit être supervisé par une professeure ou un professeur de la Faculté des sciences (co-supervision possible par une professeure ou un professeur de la Faculté d’éducation).
- EDU 4104 Technologies and Education: Algorithms, AI and ABCs (3 crédits) Hiver 2025
Examen critique des technologies numériques et de leur utilisation passée, présente et future dans le système d’éducation. Exploration des technologies et systèmes novateurs et utilisation des technologies numériques pour enrichir l’expérience d’apprentissage.
