Biographie
Le Dr Alireza Jalali est professeur d’anatomie à l’Université d’Ottawa, éducateur médical primé et chef de file reconnu en innovation pédagogique. Depuis plus de 20 ans, il transforme l’enseignement des sciences anatomiques grâce aux technologies numériques, à l’apprentissage actif et à des approches centrées sur les étudiantes et étudiants.
Depuis 2020, le Dr Jalali dirige des initiatives transformatrices en tant que doyen associé des Relations extérieures, engagement et développement. Il pilote la planification stratégique et supervise la mise en œuvre d’une feuille de route qui a permis d’augmenter considérablement les revenus provenant des efforts de philanthropie. Son leadership a permis le lancement du Conseil de leadership de la doyenne, l’expansion de l’engagement des diplômées et diplômés à Ottawa, Toronto, New York et Riyad, ainsi que la mise en place de plateformes de communication innovantes telles que MedFlash, MedExtra et MedPoint. Le Dr Jalali est l’architecte fondateur du Département de l’innovation en éducation médicale (DIME) et le créateur de la première maîtrise bilingue en sciences appliquées de l’éducation anatomique au Canada. Il a été auparavant chef de la Division d’anatomie clinique et fonctionnelle et conseiller en médias sociaux auprès du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada.
Auteur de plus de 90 publications évaluées par les pairs, conférencier international, notamment dans le cadre de la série TEDx, et lauréat de nombreux prix pour l’excellence en enseignement et l’innovation pédagogique, le Dr Jalali est largement reconnu pour son utilisation avant-gardiste d’outils numériques, tels que les balados, l’impression 3D, les médias sociaux et l’IA, afin d’améliorer l’éducation médicale et de former la prochaine génération de professionnelles et professionnels de la santé. S’appuyant sur son leadership et ses initiatives d’innovation pédagogique, ses recherches actuelles portent sur des stratégies alimentées par l’IA dans les domaines de l’éducation, de la philanthropie, du marketing et des processus de remise de prix, et comprennent des études sur l’expérience des apprenantes et apprenants et les applications institutionnelles.