Diane Culver

Les travaux de la professeure auprès des membres de la communauté et des organisations sportives visent à renforcer les capacités d’apprentissage. Chercheuse boursière au Social Learning Lab, elle a signé des articles dans des revues telles que The Sport Psychologist (TSP) et le Journal of Applied Sport Psychology and Qualitative Research in Sport, Exercise and Health. Elle siège par ailleurs au comité de rédaction de l’International Sport Coaching Journal, de Sport Coaching Review et du Canadian Journal for Women in Coaching.

Au cours de sa carrière, elle a contribué à entraîner l’équipe nationale de ski du Canada et l’équipe olympique de ski de la Nouvelle-Zélande, en plus d’être consultante principale pour l’Association canadienne des entraîneurs.

La professeure Culver accepte actuellement les demandes de direction de thèse.

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• Psychologie et pédagogie du sport
• Formation des entraîneuses et entraîneurs
• Équité des genres dans le sport
• Théorie social de l'apprentissage et communautés de pratique
• Recherche-action participative

Le laboratoire de Diane Culver mène ses activités sous le nom de SoLID (Social Learning, Innovation, and Development in sport). Leur programme de recherche-action, financé sur trois ans par le CRSH, forme des leaders en apprentissage social au sein du système sportif canadien. Il y est évalué comment faire émerger des facilitatrices et facilitateurs pour les espaces d’apprentissage social, comme les communautés de pratique. Bénéficiant d’une Subvention de développement Savoir du CRSH, un autre de leurs programmes évalue l’intérêt de la conception créative pour promouvoir la santé mentale chez les étudiantes et étudiants athlètes. Le laboratoire poursuit également ses recherches sur l’équité des genres dans le leadership sportif et sur la participation au sport adapté.

En apprendre plus sur le laboratoire de la professeure Culver.

Articles évalués par les pairs

• Culver, D. M., Duarte, T., & Rourke, S. (2024). Leading a safe sport community of practice for high performance coaches: A Role for Mental Performance Consultants. Journal of Sport Psychology in Action, 1-14.
• Kiliç, K., Culver, D. M., & Ince, M. L. (2024). A gymnastics coaches’ professional development program: exploring a needs-focused social learning space. Physical Education and Sport Pedagogy, (aop).
• Seguin, C. M., Culver, D. M., & Kraft, E. (2023). Knowledge translation and the untapped resource: Exploring the value of a community of practice for mental performance consultants. Professional Psychology: Research and Practice, 54(5), 342–351.
• Seguin, C. M., & Culver, D. M. (2022). Psychological and social needs: Athletes’ and Mental Performance Consultants’ perspectives on a gap in concussion protocols. Journal of Clinical Sport Psychology, 18(1), 75-94.
• Culver, Diane M., Shaikh, Majidullah, Alexander, Danielle, & Fournier. Karine. (2022). Gender Equity in Disability Sport: A Rapid Scoping Review. Journal of Clinical Sport Psychology, 16(4), 383-405.
• Kraft, E., Culver, D.M., Din, C., & Cayer, I. (2021). Navigating the labyrinth of leadership in sport: A community of practice of femininity. Advancing Women in Leadership, 40, 13-22.
• Duarte, T., Culver, D.M., & Paquette, K. (2021). Assessing the Value Created in a Social Learning Intervention: Four Vignettes of Parasport coaches. International Sport Coaching Journal, 8(3), 348-361.
• Duarte, T., Culver, D.M., & Paquette, K. (2021). Framing a Social Learning Space for Wheelchair Curling. International Sport Coaching Journal, 8(2), 197-209.
• Kraft, E., Culver, D.M., Din, C., & Cayer, I. (2022). Increasing gender equity in sport organizations: assessing the impacts of a social learning initiative. Sport in Society, AOP, 1-15. pacts of a social learning initiative, Sport in Society, 25(10), 2009-2023.
• Kraft, E., & Culver, D.M., (2021): Using an action learning approach to support women social learning leaders’ development in sport. Action Learning Research and Practice, 18(1), 52-66.
• Kraft, E., Seguin, C., & Culver, D.M. (2020). Mental performance consultants: Exploring the impacts of reflection during initial practice development. Reflective Practice, 22(1), 32-46.
• Trudel, P. Milestetd, M., & Culver, D.M. (2020). What the Empirical Studies on Sport Coach Education Programs in Higher Education have to Reveal: A Review. International Sport Coaching Journal, 7(1), 61-73.
• Culver, D.M., Kraft, E., Din, C, & Cayer, I. (2019). The Alberta Women in Sport Leadership Project: A Social learning intervention for gender equity and leadership development. Women in Sport and Physical Activity Journal, 27(2), 110-117.
• Culver, D.M., Werthner, P. & Trudel, P. (2019). Coach developers as ‘facilitators of learning’ in a large-scale coach education programme: One actor in a complex system. International Sport Coaching Journal, 6(3), 296-306.

Chapitres de livres

• Culver, D.M., Graper, S., & Boyd, J. (sous presse). Establishing an athlete-centered team culture through a shared leadership structure. In A. Stiliani, P. Olusoga, K. Dieffenbach, & G. Kentta (Eds.) International Case Studies for Supporting Sport Coaches. Routledge.
• Culver, D.M., Duarte, T., Kraft, E., & Werthner, P. (2024). The evolution, use, and utility of Wenger-Trayner’s social Learning theory in coach development. In S. Rynne and C. Mallett (Eds.) Routledge handbook of coach development. London: Routledge.
• Culver, D. M., Rourke, G. S., & Konoval, T.  (2023). Diversifying Coach Development. In C. Nash (Ed.) Developing Sports Coaches, (pp. 197-214). Routledge.
• Culver, D.M., & Duarte, T. (2022). Communities of practice and social learning spaces for sport coach learning: What and how. In C. Nash (Ed.) Practical sports coaching, (2nd ed., pp. 187-198). Routledge.
• Culver, D.M., Duarte, T., & Vinson, D. (2021). Communities of Practice: Common Misconceptions. In A. Whitehead & J. Coady (eds), Myths of sports coaching, (pp. 24-35). London, Sequoia.

Publication professionnelle

• Culver, D.M., & Duarte, T. (2021). Maximizing Social Learning Spaces in Sport Organizations: A Story about Creating Value.

Recherche : Plusieurs subventions obtenues par notre corps professoral