Anne Konkle

Anne TM Konkle est professeure agrégée à l’École interdisciplinaire des sciences de la santé à l’Université d’Ottawa, où elle est membre du corps professoral depuis 2009. Neuroscientifique comportementale de formation, elle a obtenu son doctorat à l’Université d’Ottawa, où elle a étudié l’interaction entre les facteurs environnementaux et génétiques dans le développement de symptômes dépressifs chez un modèle animal. Elle a effectué ses recherches postdoctorales, qui portaient sur la stéroïdogenèse, la régulation hormonale rapide et le développement neurologique, à l’Université du Maryland à Baltimore (États-Unis) et à l’Université de Liège (Belgique). Avant de se joindre à l’Université d’Ottawa, elle était chercheuse invitée à Santé Canada, où elle étudiait les effets neurocomportementaux de l’exposition périnatale aux contaminants environnementaux.  

Durant cinq ans, elle a été directrice des programmes de premier cycle à l’École interdisciplinaire des sciences de la santé de l’Université d’Ottawa. Dans ce rôle, elle a participé à l’innovation pédagogique et au développement des programmes universitaires au sein de l’école. Elle supervise et encadre des étudiantes et étudiants de premier cycle et de cycle supérieur dans le cadre de divers projets de recherche interdisciplinaire sur la santé mentale.

La professeure Konkle a remporté plusieurs prix pour son leadership universitaire, ses recherches et son enseignement. Ses travaux actuels portent sur la santé mentale tout au long de la vie, plus précisément chez les femmes, les parents et les familles diversifiées durant les transitions importantes de la vie. Elle se consacre à l’enseignement public et au transfert des connaissances, tant auprès de la population en général avec son blogue sur la santé mentale et des collaborations avec des organisations, qu’auprès de jeunes apprenantes et apprenants par le biais d’activités de sensibilisation qui encouragent leur intérêt pour le cerveau, le comportement et la santé mentale.

La professeure Konkle accepte actuellement les demandes de direction de thèse. 

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• Santé mentale tout au long de la vie, plus précisément chez les parents, les partenaires et les familles durant les transitions importantes de la vie
• Influence de facteurs sociaux, environnementaux et numériques sur la santé mentale, avec un intérêt particulier pour l’équité et la marginalisation
• Rôle des médias numériques, de la littératie en santé et de la désinformation sur les expériences liées à la santé mentale et sur la recherche d’aide
• Recherche communautaire et méthodes mixtes auprès de populations diverses et défavorisées

S’éloignant de ses travaux antérieurs qui se concentraient uniquement sur la progéniture, puis sur la dyade parent-enfant, le programme de recherche actuel de la professeure Konkle adopte une approche de la santé mentale qui couvre toute la durée de la vie. Il s’intéresse à la façon dont les principales transitions de la vie, surtout celles traversées par les femmes et les parents, de l’adolescence à la période périnatale, puis à l’âge adulte et à la ménopause, influencent les trajectoires du bien-être, de l’identité et de la santé mentale chez les personnes et les familles.

La professeure Konkle étudie comment la santé mentale de tous les parents et partenaires, dans diverses structures familiales et identités de genre, évolue au cours de ces transitions et interagit avec les déterminants sociaux, biologiques, environnementaux et numériques de la santé. De plus, elle accorde une attention particulière à la manière dont les connaissances en matière de santé et la désinformation influencent les résultats.

À l’aide d’approches communautaires, mixtes et numériques, notamment l’analyse des médias sociaux, la netnographie et l’examen systématique de la littérature, elle se concentre sur les populations marginalisées et structurellement défavorisées et vise à éclairer les politiques et les pratiques équitables en matière de santé mentale tout au long de la vie.

En apprendre plus sur le laboratoire de la professeure Konkle (anglais uniquement).

Voir le dossier de publications d'Anne Konkle sur PubMed, Google Scholar ou ORCID.