Catherine Elizabeth (Betty) Cragg
Catherine Elizabeth (Betty) Cragg
Professeure émérite

1990 : Ph.D., Éducation des adultes, Université de Toronto
1978 : M.Éd., Éducation des adultes, Université de Toronto
1966 : B.Sc., Sciences infirmières, Université McGill



Biographie

Betty Cragg s’intéresse aux soins aux enfants et aux familles. Elle a passé 17 ans à l’Hôpital pour enfants malades de Toronto, où elle a occupé divers postes, notamment ceux d’infirmière soignante et de directrice des soins infirmiers (enseignement et recherche). Elle a commencé à enseigner à l’Université Western Ontario en 1983. Puis, en 1991, elle a été recrutée par l’École des soins infirmiers de l’Université d’Ottawa pour occuper le poste de directrice adjointe du programme professionnel en sciences infirmières. La professeure Cragg a dirigé la révision et l’élaboration de programmes, notamment le programme d’études collaboratif de premier cycle, développé en concertation avec des établissements d’enseignement locaux, lorsque le diplôme de baccalauréat est devenu obligatoire pour pratiquer les soins infirmiers. Pendant les années qu’elle a passées à l’Université d’Ottawa, elle a été directrice de l’École des sciences infirmières (de 1996 à 2002 et de 2005 à 2006), puis directrice adjointe des programmes de premier cycle. En tant que membre du corps professoral, elle a dirigé une thèse de doctorat et huit mémoires de maîtrise au cours des premières années de la formation supérieure en sciences infirmières à l’Université d’Ottawa. 

La professeure Cragg n’accepte pas les demandes de direction de thèse.

Intérêts de recherche

  • Éducation à distance pour le personnel infirmier et les professionnelles
  • Utilisation de la simulation clinique en soins infirmiers
  • Éducation interprofessionnelle
  • Méthodes de recherches qualitatives

Recherche

Les recherches de la professeure Cragg portent sur la formation infirmière, en particulier l’éducation à distance pour le personnel infirmier. Elle a commencé à s’intéresser au sujet alors qu’elle enseignait à l’Université Western; elle y a étudié les besoins du personnel infirmier et ses réactions face à la formation professionnelle à distance dans le cadre de programmes professionnels de sciences infirmières et de la formation d’infirmière praticienne, ainsi qu’au niveau de la maîtrise. Elle a aussi travaillé sur la formation interprofessionnelle et sur l’utilisation des technologies et de la simulation dans l’enseignement clinique.

Publications