Informations essentielles sur le programme de doctorat en sociologie

Thèse de doctorat (THD 9999)

La thèse de doctorat doit apporter une contribution véritable à l'avancement des connaissances. Elle doit, en plus, être le résultat d'une recherche approfondie et originale de la part de l'étudiant(e). Sa qualité doit être telle qu'elle mérite d'être publiée. La thèse de doctorat comprend en général entre 250 et 300 pages. De façon générale, on s’attend à ce que l’étudiant(e) ait complété l’ensemble de son programme en quatre ans incluant les exigences de résidence. La rédaction de la thèse doit être conforme aux règles de méthodologie en vigueur dans l'unité scolaire où les études sont poursuivies. S'il s'agit d'une thèse sous forme d'articles, elle doit se conformer aux directives pertinentes. Il importe que la qualité du document permette sa reproduction.

Thèse par articles

Les étudiant(e)s ont l’option de soumettre une thèse classique ou une thèse par articles. Les conditions suivantes s’appliquent aux thèses par articles :

L’option de rédiger une thèse par articles doit être approuvée par le/la directeur/directrice de thèse et par le/la responsable du 3^ièmecycle. La demande doit être soumise par écrit au moins six mois avant le dépôt de la thèse.
Les articles remplacent les chapitres d’une thèse « traditionnelle ». La thèse par articles doit constituer un tout homogène dans lequel on retrouve l’ensemble de l’information et des dimensions d’une thèse traditionnelle, soit une problématique sociologique unificatrice, une présentation détaillée de la méthode, l’analyse des résultats et la discussion et une conclusion générale présentant l’impact sociologique de l’ensemble de la thèse.
Les articles doivent être rédigés en vue de publication dans des revues scientifiques avec comité de lecture. Les articles devraient être minimalement soumis aux revues au moment du dépôt de la thèse.
Pour faire partie de la thèse, les articles doivent découler d’un travail original, être rédigés dans le cadre du travail sur la thèse de doctorat, et ne pas avoir été soumis à une revue avant l’acceptation du projet de thèse.
La thèse doit comprendre au moins 3 articles.
Le doctorant ou la doctorante doit être l’unique auteur d’au moins deux articles, et le premier auteur de chaque article rédigé en collaboration.
Les articles incorporés à la thèse sont soumis à l’évaluation des membres du Comité de thèse au même titre que les autres parties de la thèse. Ces derniers peuvent demander des modifications aux articles, et ce, même s’ils ont été acceptés ou déjà publiés.

Thèse

Avant de commencer la rédaction de la thèse, veuillez consulter toutes les directives sur le site Soumission et évaluation, en tenant compte des dates importantes et échéances scolaires. Avant de soumettre sa thèse, l’étudiant doit avoir compléter toutes les autres exigences du programme et doit avoir soumis sa liste d’examinateurs.

Projet de thèse (SOC 9930)

Le projet de thèse doit permettre de vérifier :

la capacité de formuler clairement un protocole de recherche, comprenant un cadre théorique, une question de recherche et une démarche méthodologique appropriée;
la connaissance de la littérature scientifique relative au projet;
la capacité d’identifier les balises et la portée du projet tant sur le plan conceptuel que sur le plan méthodologique;
la capacité de passer du projet de thèse aux étapes subséquentes conduisant au dépôt de la thèse.

Le projet doit également comporter une proposition d’échéancier et, le cas échéant, faire état des démarches entreprises pour l’approbation du projet de recherche par le Comité d’éthique de la recherche.

Le projet de thèse est approuvé par le comité de thèse. En cas d’échec, il y a possibilité d’une seule reprise. Un deuxième échec est considéré comme définitif et l’étudiant(e) doit se retirer du programme.

Composition des comités doctoraux

Structuration des comités de doctorat avec directeurs, membres internes/externes, selon les étapes académiques.

Comité d’examen de synthèse

Directeur/Directrice + co-directeur/directrice (s’il y en a un/e) + 2 autres membres de l'école (+ 1 membre externe de l'école (optionnel))

Comité de projet de thèse

Directeur/Directrice + co-directeur/directrice (s’il y en a un/e) + 2 autres membres de l'école + 1 membre externe de l'école

*Tous les membres doivent être membres de la Faculté des Études Supérieures.

Comité de thèse

Directeur/Directrice + co-directeur/directrice (s’il y en a un/e) + 2 autres membres de l'école + 1 membre externe de l'école (+ 1 évaluateur/évaluatrice externe à l’université)

*Ce membre doit être approuvé par le Bureau des études supérieures de la Faculté des sciences sociales au moment de la soumission de la thèse. Ni l’étudiant(e) ni les autres membres du comité ne peuvent prendre contact avec l’évaluateur externe avant la soumission de son rapport.

Objectifs des examens de synthèse

Les examens de synthèse ont pour but d’approfondir la connaissance du candidat(e) sur les enjeux de connaissance pertinente aux sujets qui l’intéressent. Il ne s’agit pas du lieu pour présenter les thèses du candidat(e) ou la méthodologie de sa propre recherche.

Les examens peuvent avoir différentes dimensions (théoriques, épistémologiques, méthodologiques, empiriques ou relatives à un champ) selon la situation particulière de chaque candidat.e, ses intérêts de recherche et les besoins identifiés par les membres du comité. Les examens de synthèse imposent a) de répondre aux questions posées par le comité b) de faire la synthèse de la littérature pertinente pour répondre à ces questions c) éventuellement de montrer comment le champ de connaissance s’est développé et les principaux débats qui l’animent.

Notre formule permet de personnaliser l’examen dans un contexte spécifique à la recherche entreprise, mais reste un examen qui évalue la capacité d'un candidat(e) à répondre aux questions de l'examen en fonction d'une bibliographie pertinente.

Les objectifs des deux options d'examen sont essentiellement les mêmes, c'est-à-dire évaluer la capacité du candidat(e) à produire des réponses qui synthétisent et schématisent les domaines de connaissances visés par les questions du comité. Toutefois, la relation avec les bibliographies proposées diffère. Dans l'option 1, où la rédaction s'étend sur une période de cinq mois et demi, la réponse du candidat(e) se fonde largement de la bibliographie proposée par le comité, mais peut être modifié au besoin. Dans l'option 2, rédigée sur une période de quatre jours, après une période de lecture équivalente à celle de l’option 1, chaque candidat.e est limité aux travaux figurant dans la bibliographie proposée par le comité.

Examen de synthèse (SOC 9910)

Les renseignements ci-dessous s’appliquent aux étudiant(e)s qui ont débuté le programme après le 1er mai 2012. Pour les anciens règlements, veuillez contacter le responsable du programme.

L’examen de synthèse (SOC 9910) est composé de deux questions distinctes, requérant chacune une réponse écrite, et comporte une seule épreuve orale (soutenance) sur les deux questions. Les deux questions de l’examen de synthèse doivent porter sur deux domaines sociologiques distincts.
Le comité d’examen est formé de: Directeur/Directrice + 2 autres membres de l'école (+ Co-superviseur, s'il y a un/e)
L’étudiant(e) a le droit de choisir entre deux options. La sélection doit être faite au début du processus en consultation avec le comité. Il n’y a aucun formulaire à remplir à ce point, mais la décision sera notée par le/la directeur/directrice et est considérée finale.
Option 1 : L’étudiant(e) reçoit les deux listes bibliographiques et les deux questions ensemble et au plus tard le 1 mai. Les listes bibliographiques sont considérées indicatives, et l’étudiant(e) est libre d’aller au-delà de la liste en répondant aux questions. Les réponses soumises auront entre 12 000 et 15 000 mots, à double interligne, pour chacune des questions.
Option 2 : L’étudiant(e) reçoit les deux listes bibliographiques au plus tard le 1 mai. L’étudiant(e) doit se préparer pour la période d'examen sans avoir reçu les questions à l'avance. Les listes bibliographiques reçues sont explicites et ne requièrent pas d'aller chercher des références supplémentaires. Les questions sont communiquées au début de la période d’examen (voir ci-dessous), et les réponses doivent être déposées dans un délai de 96 heures (4 jours). Les réponses soumises auront entre 6 000 et 8 000 mots, à double interligne, pour chacune des questions.
L’examen est noté S/NS (satisfaisant ou non-satisfaisant); la note est déterminée suite à la soutenance.
Chaque étudiant(e) doit déposer ses réponses avant la fin de leur sixième session d’inscription. Après la fin de la sixième session, une note de NS sera accordée. Dans les cas où l’étudiant(e) a débuté le programme au mois de janvier, ou si une propédeutique a été complétée, la date limite est la fin de la huitième session d’inscription.
Pour Option 1 : La date prévue chaque année est le 1 novembre. Dans les cas où la date tombe sur une fin de semaine, le dépôt se fera le lundi suivant.
Pour Option 2 : Les réponses doivent être déposées pendant la semaine du 1 novembre.
À moins de circonstances exceptionnelles, la soutenance doit avoir lieu au maximum un mois après le dépôt.
La présidence du comité est assurée par le directeur/la directrice de thèse, qui identifiera les domaines en consultation avec l’étudiant(e). Il incombe à la présidence du comité de remettre les questions à l’étudiant(e), et de prendre contact avec l’étudiant(e) et les membres du comité de thèse pour organiser la soutenance de l’examen.
Le comité d’examen collabore à la formulation des questions d’examen et à l’établissement des listes bibliographiques. Il est fortement recommandé que l’étudiant(e) participe à l’élaboration des listes bibliographiques; toutefois, l’autorité finale revient au comité.
Contrairement au projet de thèse, on ne s'attend pas à ce que le directeur/la directrice de thèse approuve les documents écrits remis aux fins de soutenance. Les documents soumis sont acceptés tel quel en vue de l'épreuve orale. Il n’y a pas de rencontre formelle prévue entre l’étudiant(e) et les membres du comité d’examen après la remise des questions d’examen. Rien n’interdit toutefois que l’étudiant(e) discute en cours de réalisation de l’évolution de son travail avec des membres de son comité. Les étudiant(e)s qui choisissent option 2 sont interdits de communiquer avec les membres du comité pendant les 96 heures consacrées à la rédaction de l’examen.
L’épreuve orale de l’examen de synthèse est d’une durée de deux heures environ.
Chaque membre du comité a le droit de voter sur la note donnée (y compris le directeur/la directrice).
En cas d’échec à l’examen de synthèse, il y a possibilité d’une reprise si l'étudiant(e) n'a pas eu d'autres échec dans son programme. Deux échecs dans le programme, soit de cours, de l'examen de synthèse ou du projet de thèse entrainent le retrait de programme.
En temps normal, les deux réponses sont déposées au même moment, avec une seule soutenance. Pour l’option 1, lors de circonstances exceptionnelles (congé de maladie, congé parental, ou autre forme d’interruption temporaire d’études), le responsable de programme pourrait approuver le dépôt et la soutenance d’une seule réponse à la fois. Cette possibilité n’est pas ouverte aux étudiant(e)s qui choisissent option 2.
L’étudiant à la responsabilité d’acheminer les réponses à son superviseur, aux membres du comité ainsi qu’au secrétariat de l’École par courriel. Le membre qui souhaite obtenir une copie papier doit en informer l’étudiant au moment du dépôt.

**Pour de plus amples renseignements, veuillez contacter le responsable du programme.

Sociologie (Ph.D.)

Année	Septembre / Décembre	Janvier / Avril	Mai / Août
1	SOC 8510 Séminaire avancé de doctorat SOC 7XXX cours au choix* Sélection d’un directeur ou d’une directrice de recherche	SOC 8511 Séminaire avancé de recherche sociologique SOC 7XXX cours au choix* Formation du comité de thèse	SOC 9910 examen de synthèse**
2	SOC 9910 examen de synthèse**	SOC 9930 Projet de thèse de doctorat***	Soutenance du projet de thèse de doctorat
3 et 4	THD 9999 Thèse de doctorat + soutenance	THD 9999 Thèse de doctorat + soutenance	THD 9999 Thèse de doctorat + soutenance

*Un cours au choix de niveau gradué (3 crédits) d'une autre discipline peut être inclus dans le programme de doctorat, sous réserve de l’approbation de la personne responsable des études supérieures en sociologie et après consultation du département responsable du cours.

**Tous les séminaires doivent normalement être réussis avant d’entreprendre l’examen de synthèse.

***Les séminaires obligatoires (SOC 8510 / SOC 8511) ainsi que l’examen de synthèse doivent être réussis avant l'inscription du projet de thèse.

Ces lignes directrices présentent le format que les étudiant.e.s et les superviseur.e.s doivent suivre pour la préparation du projet de thèse pour le programme de doctorat en sociologie. La proposition doit compter de 25 à 40 pages dactylographiées (sans la bibliographie, le plan et l’échéancier ainsi que les outils méthodologiques -questionnaire, grille d’entrevue, etc.). Présentation : 1,5 interligne, page titre, pages numérotées, police de 12 points, marges de 1 pouce. Veuillez référer aux manuels de style APA ou Chicago pour la présentation des références et les règles générales de présentation.

Voici les éléments qui devraient être présents dans votre projet sans nécessairement respecter l’ordre de présentation. Un projet de recherche qui s’inscrit dans une démarche inductive et itérative prend une forme différente d’un projet qui s’inscrit dans une perspective hypothético-déductive.

Objectif(s), question(s), thèse ou argument et pertinence : Indiquez le principal objectif ou les objectifs généraux qui guident votre projet de recherche : quelle est la pertinence sociale, théorique et empirique de votre projet? Formulez la ou les questions de recherche précises auxquelles vous essaierez de répondre à travers votre étude. Énoncez l’argument central (ou la thèse) que vous défendrez (il s’agit de donner une idée générale de la direction que vous voulez prendre).Établissez la portée de l’étude proposée : en quoi votre recherche permettra-t-elle de produire des connaissances originales? Et surtout en quoi contribuera-t-elle à l’avancement du savoir/des connaissances en sociologie aux plans théorique et empirique?
La problématisation : Présentez le sujet proposé pour votre thèse.
1. Si vous développez une recherche empirique, présentez le problème empirique, puis discuter de sa problématisation dans la littérature sociologique. Faites le point sur la littérature existante sur le sujet et décrivez les principaux enjeux, questions ou débats qu’elle soulève : démontrez ce que l’on sait de votre sujet et ce que l’on devrait investiguer ou réfléchir davantage. Précisez le problème de recherche que votre thèse veut aborder et développez votre argumentaire sur sa pertinence (lacune de nos connaissances empiriques, insuffisance de la compréhension actuelle du sujet, etc.). Cette section devrait présenter de manière convaincante le « quoi » et le « pourquoi » du sujet choisi pour la thèse.
2. Si vous développez une recherche théorique, présentez le problème, puis discuter sa problématisation au sein de la littérature sociologique. Examinez les traits les plus marquants des commentaires théoriques portant sur le problème à l’étude, décrivez les principaux enjeux, questions et débats qu’ils soulèvent : explicitez l’avancée des connaissances sur le problème à l’étude et identifiez ce qui reste à creuser et à développer et dites pourquoi. Précisez le problème de recherche que votre thèse veut aborder et développez votre argumentaire sur sa pertinence (lacune des connaissances théoriques, insuffisance de la compréhension actuelle du sujet, nouvelles perspectives sociales éclairant différemment les enjeux interprétatifs, etc.). Cette section devrait présenter de manière convaincante le « quoi » et le « pourquoi » du sujet choisi pour la thèse.
Cadre ou contexte théorique : Articulez les concepts ou le cadre théorique pertinents à votre projet de doctorat -- traditions ou courants d’étude, débats, propositions théoriques et concepts clés issus des recherches antérieures en sociologie (et dans d’autres domaines le cas échéant). Il s’agit non seulement de détailler votre appareillage théorique, mais aussi de bien montrer quels sont les traditions et concepts dont vous vous inspirez, d’en expliquer le pourquoi, et de vous situer vis-à-vis les autres traditions et concepts aussi disponibles pour l’étude de votre sujet. Tous les concepts énoncés dans votre question de recherche devraient être explicités dans le contexte théorique. Pour certains auteurs, le cadre ou le contexte théorique s’inscrivent dans la problématisation, notamment dans la construction de projet utilisant une approche inductive.
Cadre méthodologique : Présentez la stratégie méthodologique que vous prévoyez utiliser pour rencontrer le ou les objectifs de votre étude -- approche, méthode(s), type(s) et sources d’information, dimensions spatiale et temporelle, enjeux éthiques. Montrez clairement comment cette stratégie méthodologique vous permettra de rassembler et d’analyser les informations nécessaires au soutien de votre argument central et à répondre à votre ou vos questions de recherche. Montrer sa faisabilité en fonction des limites temporelles, économiques et d’accès aux informations. S’il y a lieu, discutez des préoccupations méthodologiques pertinentes pour votre étude (éthique, pouvoir, altérité, etc.). Dans le cas d’une thèse théorique, expliquez comment votre démarche permettra de soutenir vos arguments.
Plan provisoire de la thèse : Titre proposé de la thèse, titres des chapitres et bref aperçu du contenu proposé pour chaque chapitre.
Échéancier de production de la thèse : Cet échéancier devrait inclure toutes les étapes nécessaires de votre processus de recherche (depuis l’approbation éthique jusqu’à l’achèvement de la thèse en passant par la collecte de données, leur traitement et analyse, et la rédaction des chapitres).
Bibliographie : Incluez les références bibliographiques de toutes les sources citées dans la proposition de thèse.

En cas d’échec au projet de thèse, il y a possibilité d’une reprise, si la personne n’a pas eu d’autre échec dans son programme. Deux échecs dans le programme, soit de cours, de l’examen de synthèse ou du projet de thèse entrainent le retrait du programme.

L’étudiant a la responsabilité d’acheminer son projet de thèse à son superviseur, aux membres du comité ainsi qu’au secrétariat de l’École par courriel. Le membre qui souhaite obtenir une copie papier doit en informer l’étudiant au moment du dépôt.

Chaque étudiant(e) doit déposer son projet de thèse avant la fin de sa huitième session d’inscription. Après la fin de la huitième session, une note de NS sera accordée. Dans les cas où l’étudiant(e) a débuté le programme au mois de janvier, ou si une propédeutique a été complétée, la date limite est la fin de la dixième session d’inscription. Toute dérogation doit être approuvée par le responsable des études supérieures. Les renseignements ci-dessus s’appliquent aux étudiant(e)s qui ont débuté le programme après le 1er septembre 2019.

Cheminement régulier de la personne inscrite au doctorat, Rôles et tâches de l’étudiante ou l'étudiant, du directeur ou directrice, du comité et de l’École

Session	L’étudiante ou l'étudiant	Membre du corps professoral	Le comité	L’École / Secrétariat
1	Prendre contact avec le/la prof Confirmer la supervision Discuter et signer l’entente de supervision	Rencontrer l’étudiant(e) Approuver la supervision Discuter et signer l’entente de supervision		Formulaire de supervision Dépôt de l’entente de supervision
2	Rencontre avec le/la directeur/directrice pour discuter de la composition du comité d’examen de synthèse ; et pour discuter du cadre des questions et listes de lecture	Rencontre avec étudiant(e) pour discuter de la composition du comité d’examen de synthèse ; et pour discuter du cadre des questions et listes de lecture	Confirmer participation
3	Rédaction de l’examen de synthèse	Remise des questions de l’examen de synthèse à l’étudiant(e), au comité et au secrétariat	Participer à la préparation des questions	Questions de l’examen de synthèse au dossier ; incluant les noms des membres du comité.
4	Rédaction de l’examen de synthèse (suite) ; Remise des réponses de l’examen de synthèse aux membres du comité et secrétariat	Lecture de l’examen de synthèse Organiser la soutenance 4 semaines après le dépôt de l’éxamen de synthèse Signer le formulaire de soutenance	Lecture de l’examen de synthèse Participer è la soutenance Signer le formulaire de soutenance	Réception des réponses d’examen ; mise au dossier Formulaire de soutenance d’examen au dossier
5	Commencer le projet de thèse	Discuter le projet de thèse
6	Compléter le projet de thèse Remettre le projet de thèse au directeur/trice, pour son approbation; Suite à l’approbation du directeur/directrice, dépôt du projet au secrétariat et remise au comité Soutenance du projet de thèse	Accepter le projet de thèse pour la soutenance, par la signature du formulaire à cet effet. Organiser et participer à la soutenance Signer le formulaire post-soutenance	Lire le projet de thèse Participer à la soutenance du projet de thèse, normalement au plus tard 4 semaines après le dépôt du projet Signer le formulaire post-soutenance	Formulaires et projet de thèse au dossier
7-12	Recherche et écriture de la thèse, incluant des rencontres périodiques pour suivre le progrès du travail et consulter sur la date de dépôt Soumission de la version finale	Supervision de la recherche et de l’écriture, incluant des rencontres périodiques pour suivre le progrès du travail et consulter sur la date de dépôt Accepter la thèse pour soutenance Organiser (avec l’appui du secrétariat) et participer à la soutenance Signer le formulaire post-soutenance Superviser les révisions post-soutenance Accepter la version finale	Confirmer la composition du comité Identifier et faire approuver une membre externe Lire la thèse et soumettre les commentaires présoutenance, dans des délais raisonnables (normalement quatre (4) semaines). Participer à la soutenance de thèse Signer le formulaire post-soutenance	Formulaires signés au dossier. Participer à l’organisation de la soutenance de thèse.

Entente de supervision entre l’étudiant(e) et le directeur/directrice

Pour l’examen de synthèse (que le professeur doit remettre à l’étudiant(e) au plus tard le 1 mai)

Dès le début de la Session 2 (janvier), au moins une ou deux rencontres doivent avoir lieu entre l’étudiant(e) et le/la directeur/directrice pour discuter des thèmes de l’examen.
Au plus tard le 1er mars, l’étudiant(e) et le/la directeur/directrice doivent s’entendre sur le cadre des questions qui seront posées ;
Au plus tard le 15 mars, l’étudiant(e) doit soumettre une ébauche de liste de lecture au le/la directeur/trice ;
Au plus tard le 1er avril, le/la directeur/directrice doit préparer les questions et les listes de lecture, et les transmettre aux membres du comité pour leur contribution, suggestions, rétroaction ;
Au plus tard le 15 avril, le comité doit donner sa réponse au le/la directeur/trice ;
Au plus tard le 1er mai, le/la directeur/directrice doit transmettre les questions et listes de lecture à l’étudiant(e) ;
Il n’y a pas de rencontre formelle prévue entre l’étudiant(e) et les membres du comité d’examen (incluant le/la directeur/directrice) après la remise des questions d’examen. Rien n’empêche, toutefois, que l’étudiant(e) discute, en cours de réalisation, l’évolution de son travail et demande des éclaircissements. La soumission de brouillons ou d’éléments de réponse pour commentaires, en revanche, n’est pas permise.
L’étudiant doit acheminer ses réponses à son directeur/directrice, aux membres du comité ainsi qu’au secrétariat de l’École par courriel au plus tard le 1er novembre.
Le le/la directeur/directrice organise la soutenance.

Dans la préparation du projet de thèse

Selon les besoins et le style d’apprentissage de l’étudiant(e), des réunions régulières doivent avoir lieu. C’est la responsabilité du le/la directeur/directrice de s’assurer que ces rencontres ont bien lieu.
Le le/la directeur/directrice a la responsabilité de répondre aux courriels (et autres formes de communication) de l’étudiant(e) dans des délais raisonnables. L’étudiant(e) a la même responsabilité.
Le le/la directeur/directrice a la responsabilité de se faire une idée claire et d’en discuter avec l’étudiant(e) sur ce qui pourrait être un bon programme de rencontres. L’étudiant(e) a la responsabilité de tenir le/la directeur/directrice informé régulièrement tant des progrès accomplis que des difficultés rencontrées.
L’étudiant(e) doit envoyer des ébauches à des intervalles appropriés, étant donné les progrès discutés. Le/la directeur/directrice doit fournir des commentaires dans des délais raisonnables (normalement, environ quatre (4) semaines) ; si le/la directeur/directrice a besoin de plus de temps, l’étudiant-e doit en être informée le plus tôt possible.
Avant d’accepter que le projet passe à la soutenance, le/la directeur/directrice a la responsabilité de s’en affirmer satisfait, par la signature du formulaire à cet effet. Cela inclut une attente raisonnable de la part du directeur/directrice que le comité trouvera aussi le projet satisfaisant à la soutenance. L’étudiant(e) doit savoir que le/la directeur/directrice refusera de laisser avancer un projet dont il n’est pas satisfait.
Le/a directeur/directrice doit comprendre que le projet que prépare l’étudiant(e) est bien celui de l’étudiant(e) – et non pas le sien propre. Un projet ne doit pas être retenu / refusé parce qu’il ne correspond pas à ce que le/la directeur/directrice lui-même ferait. Son évaluation doit se fonder sur l’atteinte des objectifs définis dans le document « Lignes directrices pour la préparation d’un projet de thèse ».
Le/la directeur/directrice organise la soutenance.

Dans la préparation de la thèse

Selon les besoins et le style d’apprentissage de l’étudiant(e), des réunions régulières doivent avoir lieu. C’est la responsabilité du directeur/directrice de s’assurer que ces rencontres ont bien lieu.
Le/la directeur/directrice et l'étudiant.e doivent s'entendre sur ''l'interne externe", un 4^e membre du comité venant de l'externe de l'unité
Le/la directeur/directrice a la responsabilité de répondre aux courriels (et autres formes de communication) de l’étudiant(e) dans des délais raisonnables. L’étudiant(e) a la même responsabilité.
Le/la directeur/directrice a la responsabilité de se faire une idée claire et d’en discuter avec l’étudiant(e) sur ce qui pourrait être un bon programme de rencontres. L’étudiant(e) a la responsabilité de tenir le/la directeur/trice informé régulièrement tant des progrès accomplis que des difficultés rencontrées.
L’étudiant(e) doit envoyer des ébauches à des intervalles appropriés, étant donné les progrès discutés. Le/la directeur/directrice doit fournir des commentaires dans des délais raisonnables (normalement, environ quatre (4) semaines) ; si le/la directeur/directrice a besoin de plus de temps, l’étudiant(e) doit en être informée le plus tôt possible.
Avant d’accepter que la thèse passe à la soutenance, le/la directeur/directrice a la responsabilité de s’en affirmer satisfait, par la signature du formulaire à cet effet. Cela inclut une attente raisonnable de la part du/de la directeur/directrice que le comité trouvera aussi la thèse satisfaisante à la soutenance. L’étudiant(e) doit savoir que le/la directeur/directrice refusera de laisser avancer une thèse dont il n’est pas satisfait.
Le/la directeur/directrice doit comprendre que la thèse que prépare l’étudiant(e) est bien celle de l’étudiant(e) – et non pas la sienne propre. Une thèse ne doit pas être retenue / refusée parce qu’elle ne correspond pas à ce que le/la directeur/directrice lui-même ferait. Son évaluation doit se fonder sur l’atteinte des objectifs définis dans le projet de thèse, tenant compte de l’évolution normale de la recherche et de la rédaction d’une thèse.
Le/la directeur/directrice organise la soutenance, avec l’appui du secrétariat.

Signatures

Par la présente, nous affirmons que nous avons discuté des questions, enjeux et engagements ci-dessus, et nous travaillerons de bonne foi à respecter ces derniers.

Nom de l'étudiant(e) :
Signature de l'étudiant(e) :

Nom du superviseur :
Signature du superviseur :

Date :

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