Médecin interniste, enseignant-chercheur à la Faculté des Sciences de la Santé de l’Université d’Abomey-Calavi et coordonnateur national du Programme national de soins palliatifs du Bénin, le professeur Anthelme considère son expérience au sein du programme BCDI 2030 comme une étape importante de son parcours professionnel, qui l’aide à poursuivre son objectif à long terme : améliorer la formation des professionnelles et professionnels de la santé au Bénin.
Animé par la volonté de renforcer la qualité de la formation en santé dans son pays, le professeur Anthelme a entrepris, à l’automne 2025, une maîtrise en éducation, concentration en enseignement des sciences de la santé, à l’Université d’Ottawa. Soutenues par le programme BCDI 2030, financé par Affaires mondiales Canada et mis en œuvre par un consortium dirigé par Collèges et instituts Canada (CICan) et Universités Canada (UnivCan), ainsi que par le Bureau de l’internationalisation et de la santé mondiale de la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa, ses études portent sur le développement d’approches novatrices en enseignement, en évaluation des apprentissages, en leadership et en recherche en pédagogie des sciences de la santé.
« Cette expérience m’a permis de porter un regard différent sur la formation des professionnelles et professionnels de la santé et de mieux comprendre les défis auxquels nos institutions sont confrontées »
Agbodande Kouessi Anthelme
— Récipiendaire d’une BCDI 2030 de la Faculté des sciences de la santé, Université d’Abomey-Calavi
Au cours de son séjour à l’Université d’Ottawa, le professeur Anthelme a acquis de nouvelles perspectives sur la manière dont les approches fondées sur des données probantes peuvent contribuer à améliorer la formation en santé. « Cette expérience m’a permis de porter un regard différent sur la formation des professionnelles et professionnels de la santé et de mieux comprendre les défis auxquels nos institutions sont confrontées », explique-t-il. Ces nouvelles perspectives l’aident à cerner des approches susceptibles de favoriser l’évolution de la formation en santé au Bénin.
Le programme a également renforcé ses compétences en recherche et sa capacité à contribuer à l’amélioration de la formation médicale fondée sur des données probantes. Dans le cadre de sa maîtrise, le professeur Anthelme a participé à plusieurs projets visant à améliorer les résultats d’apprentissage des étudiantes et étudiants en santé, notamment l’élaboration d’un protocole d’essai contrôlé randomisé comparant l’enseignement traditionnel à la classe inversée. Il a également mené une étude sur les facteurs contribuant à l’échec des études chez la population étudiante en médecine au Bénin.
Au-delà de la salle de classe, le programme BCDI 2030 lui a permis d’établir des liens avec des chercheuses et chercheurs, des éducatrices et éducateurs, ainsi que des professionnelles et professionnels issus de divers horizons. Ces échanges ont élargi sa compréhension des grands enjeux de la formation en santé, notamment la pénurie de personnel de santé, le renforcement des capacités institutionnelles et le rôle des technologies émergentes, comme l’intelligence artificielle.
Alors qu’il poursuit ses études à Ottawa, le professeur Anthelme se prépare à mettre à profit les connaissances et les compétences acquises afin de contribuer au renforcement de la formation en santé et des capacités institutionnelles au Bénin. Sa nomination par le doyen de la Faculté des Sciences de la Santé de l’Université d’Abomey-Calavi, à Cotonou, à la direction du Département de pédagogie et recherche en santé témoigne de la confiance accordée à son expertise, à son leadership et à son engagement envers l’amélioration de la formation des professionnelles et professionnels de la santé. Dans ce rôle, il sera bien placé pour contribuer au développement du corps professoral, à la modernisation des approches pédagogiques et au renforcement de l’enseignement des sciences de la santé au sein de son institution.
Pour le professeur Anthelme, le programme BCDI 2030 représente bien plus qu’une occasion de poursuivre des études : c’est une opportunité de développer les connaissances, le leadership et les collaborations internationales nécessaires pour favoriser des changements durables. Son parcours démontre qu’en investissant dans les personnes, il est possible de renforcer les institutions, d’améliorer la formation en santé et de produire des retombées durables pour les communautés béninoises.