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Dès l’instant où elle a tenu dans ses mains le manuel de son cours de psychologie à l’école secondaire, Sarah Hobson (M.A., 2025) a eu le sentiment que sa carrière l’amènerait, d’une manière ou d’une autre, à aider les autres. Elle admet qu’à partir de ce moment, la progression vers l’obtention de son baccalauréat et de sa maîtrise dans ce domaine s’est faite de façon naturelle.

Félicitations aux membres de la communauté de recherche de la Faculté d’éducation qui ont obtenu du financement pour des projets portant sur l’antiracisme, le bilinguisme, l’interdiction des téléphones cellulaires, la science du climat, la citoyenneté numérique, l’évaluation des programmes, le système d’éducation francophone, les neurosciences et la santé mentale.

Alors que l’été pointe à l’horizon, la cohorte 2025 de la Faculté d’éducation s’apprête à franchir une nouvelle étape. Cette nouvelle promotion a été célébrée dans les trois campus de la Faculté - Ottawa, Windsor et Toronto - et encouragée à mettre en pratique ses apprentissages pour transformer le milieu éducatif.

D’une région rurale de l’Inde aux amphithéâtres de la Faculté d’éducation : Steffie Dmello réalise son rêve grâce à la bourse de la famille O’Meara.

L’absentéisme réduit la qualité de vie à long terme, en particulier pour les personnes en situation de handicap ou qui présentent des problèmes de santé mentale.

La Faculté d’éducation est heureuse d’accueillir Roberta de Oliveira Soares à titre de nouvelle professeure adjointe en équité, diversité et inclusion (EDI). Attirée par la sociologie en raison de ses approches variées pour comprendre le fonctionnement de la société — y compris en matière de comportement humain, d’inégalités, de pouvoir et de privilège — cette chercheuse de première génération nou...

Elie Ndala avait six ans lorsque sa famille a fui la guerre civile qui sévissait dans son pays pour se retrouver dans un camp de réfugiés. Lorsque ses parents et lui ont finalement immigré au Canada, il se souvient de ses premières difficultés à s'intégrer dans un nouveau pays et une culture inconnue. Ces expériences vécues ont suscité chez lui un intérêt profond pour la construction de l...

Voilà cinq ans maintenant que l’activité humaine à l’échelle de la planète tombait à l’arrêt presque complet. Quand l’Organisation mondiale de la Santé a déclaré que la COVID-19 avait pris une ampleur pandémique en mars 2020, les écoles autour du globe ont fermé leurs portes; pour certaines, l’apprentissage en personne ne reprendrait pas avant quasiment la fin de l’année suivante.

Passionnée par le développement de l’enfant, Béatrice de Montigny a décidé de devenir enseignante. Aujourd’hui, après une décennie au primaire, elle est candidate au doctorat de la Faculté d’éducation et étudie la manière d’outiller le personnel enseignant pour parler de sexualité et de consentement en classe. Selon De Montigny, enseigner aux jeunes à réfléchir de manière critique au consentement ...

Félicitations au professeur émérite Timothy J. Stanley, qui s’est vu décerner le Prix de reconnaissance émérite 2024 de l’Association canadienne d’histoire de l’éducation (ACHÉ), une organisation interdisciplinaire qui s’intéresse à l’histoire de l’éducation et contribue à l’émergence de « dialogues critiques » sur la scolarité. Le professeur Stanley est un historien primé dont les recherches e...