De la première réunion de l'année 2025-2026 du
CONSEIL DES ÉTUDES DU PREMIER CYCLE
La réunion a lieu le jeudi 4 septembre 2025 à 9 h 30 à VNR 1026 et par Microsoft Teams.
PRÉSENCES
L. Abanto Rojas, J-M Barrette, A. Beauchemin, R. Clark, C. Dallaire, MA Daoust, P. Dumond, H. Ehsani, C. Fennell, S. Cadieux, M. Gobeil, A. Ibrahim, M. Jezak, C. Isabelle, N. Leclair, R. Leck, P. Manirakiza, PE Parent, D. Robitaille, F. Robitaille, L. Shiell, A. Sowinski, A. St-Amant, M. Théberge, JP. Thivierge, J. Watson
PERSONNES EXCUSÉES
M. Archibald, KC Chen, D. Gilbert, D. Kenneth Wright, E. Ouellet, Y. Pelletier, N. Wiper-Bergeron
PERSONNES RESSOURCES
G. Dancose, É. Detellier, T. Gofton, A. Malette, A. Drouin, G. Ramsay, C. Tremblay, N. Wall
Le vice-provost, affaires académiques, A. St-Amant, préside la réunion.
Approbation de l’ordre du jour
L’ordre du jour est approuvé tel que présenté.
ORDRE DU JOUR DE CONSENTEMENT
Procès-verbaux des réunions du 1er mai 2025 et du 29 mai 2025
Les procès-verbaux des réunions du 1er mai 2025 et du 29 mai 2025 sont approuvés tels que présentés.
Questions découlant du procès-verbal
Concernant le règlement A-8.6, un étudiant qui, par exemple, doit déclarer son absence à plusieurs examens pendant la période des examens finaux en raison d’une urgence familiale, n’aura pas à payer les frais de 60 $ pour chacun des examens manqués. Ce genre de cas exceptionnel sera géré par le Registraire qui veillera à ce que les frais soient remboursés.
Huit cours dans les humanités sont actuellement offerts à une vingtaine d’étudiants de l’Université de Sudbury. Ces cours sont identifiés dans uoCampus avec le sigle SUD.
Une récente rencontre avec les membres de la haute direction du Conseil d’assurance de la qualité a eu lieu à leur demande concernant le rapport de l’Université d’Ottawa sur les modifications majeures. C’était une réunion de courtoisie pour nous indiquer que le Conseil a quelques questions concernant certaines demandes de modifications majeures. Une réponse leur sera transmise en octobre.
Alain St-Amant rappelle aux membres que l’ajout ou la suppression d’un cours obligatoire n’est pas une modification majeure s’il n’y a pas d’incidence importante sur les résultats d’apprentissage et le temps de diplomation.
Une discussion s’ensuit sur le manque de places dans les cours obligatoires et le manque de places physiques, notamment dans les laboratoires en Sciences et Sciences de la santé. Les listes d’attente demeurent le meilleur outil pour déterminer le nombre d’étudiantes et d’étudiants qui doivent obtenir une place dans un cours obligatoire, et pouvoir ainsi créer des sections supplémentaires au besoin.
Cette année, on remarque une hausse des inscriptions d'étudiants et d'étudiantes canadiens, mais une diminution des inscriptions d'étudiantes et d'étudiants internationaux.
- Modifications mineures
- Faculté des sciences sociales 2025-UGRD-SSOC-ECH-1629
On suggère que les résultats d’apprentissage soient revus avec l’analyste responsable du curriculum et des résultats d’apprentissage.
- Faculté de médecine 2025-UGRD-MED-04
Dans les préalables du cours MIC 4525, il faut corriger la cote du cours TMM 2505 puisqu’il n’y a pas de cours TMM de niveau 2000.
Fin de l’ordre du jour de consentement.
L’ordre du jour de consentement est approuvé tel que présenté.
- Modifications majeures
Faculté des sciences sociales 2025-UGRD-SSOC-ECH-1630
J.-P. Thivierge, vice-doyen aux études de premier cycle de la Faculté des sciences sociales, présente la demande. Il s’agit d’ajouter au programme d’Études des conflits et droits humains l’option du Régime d’apprentissage expérientiel approfondi.
C.2025-2026.01 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modifications majeures 2025-UGRD-SSOC-ECH-1630 telle que présentée.
Faculté des sciences de la santé 2025-UGRD-SSAN-APA-01
C. Dallaire, vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de la santé, présente la demande. Il s’agit de la création d’un baccalauréat de sortie ès sciences sociales avec mineure en sciences sociales de l’activité physique et d’un baccalauréat de sortie ès sciences avec mineure en sciences biophysique de l’activité physique.
C.2025-2026.02 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modifications majeures 2025-UGRD-SSAN-APA-01 telle que présentée.
Faculté des sciences de la santé 2025-UGRD-SSAN-NUT-02
C. Dallaire, vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de la santé, présente la demande. Il s’agit de la création d’un baccalauréat de sortie ès sciences avec mineure en sciences de la nutrition.
C.2025-2026.03 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modifications majeures 2025-UGRD-SSAN-NUT-02 telle que présentée.
Faculté des sciences de la santé 2025-UGRD-SSAN-NSG-02
C. Dallaire, vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de la santé, présente la demande. Il s’agit d’une révision du programme en Sciences infirmières pour l’établir comme programme autonome (puisqu’il ne sera plus offert en collaboration avec le Collège Algonquin) et l’aligner avec les critères de l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario.
C.2025-2026.04 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modifications majeures 2025-UGRD-SSAN-NSG-02 telle que présentée.
École de gestion Telfer 2025-UGRD-GEST-03
E. Ouellet, directrice, Services aux étudiants et Centre des carrières, présente la demande. Il s’agit d’ajouter un cours obligatoire de méthodologie au programme de baccalauréat du cheminement intégré B.Com. et M.Sc. en administration.
Une discussion s’ensuit sur les cours de méthodologie et la possibilité de permettre à la population étudiante de suivre un cours de méthodologie dans une autre faculté plutôt que de devoir en créer un pour un programme spécifique.
C.2025-2026.05 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modifications majeures 2025-UGRD-GEST-03 telle
- Règlements académiques
B-4.5 Réinscription à un cours
Alain St-Amant, vice-provost aux affaires académiques, présente les modifications proposées.
C.2025-2026.06 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande de modification au règlement B-4.5 telle que présentée.
- Abolition de programme
Faculté des sciences de la santé 2025-B+M-SSAN-HSS-ERG-01
C. Dallaire, vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de la santé, présente la demande. Il s’agit d’abolir le cheminement intégré du programme de baccalauréat spécialisé en sciences de la santé avec les options (en santé publique et santé des populations et en technologies et innovation en soins de santé) et la maîtrise en ergothérapie.
C.2025-2026.07 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande d’abolition du cheminement intégré 2025-B+M-SSAN-HSS-ERG-01 telle que présentée.
Faculté des sciences de la santé 2025-B+M-SSAN-HSS-PHT-01
C. Dallaire, vice-doyenne aux études de la Faculté des sciences de la santé, présente la demande. Il s’agit d’abolir le cheminement intégré du programme de baccalauréat spécialisé en sciences de la santé avec les options (en santé publique et santé des populations et en technologies et innovation en soins de santé) et la maîtrise en physiothérapie.
C.2025-2026.08 Sur motion dûment proposée et appuyée, il est résolu de recommander au Comité exécutif du Sénat la demande d’abolition du cheminement intégré 2025-B+M-SSAN-HSS-PHT-01 telle que présentée.
- Discussion
Intégrité académique en lien avec l’augmentation fulgurante de la fraude et de l’impact des technologies
P.-E. Parent, vice-doyen aux études de premier cycle de la Faculté des sciences, rapporte que les cas de fraude liés à l’utilisation de l’intelligence artificielle ont explosés dans sa faculté au cours de la dernière année. Il propose une centralisation des demandes de règlement de cas de fraude avec un soutien de l’administration centrale.
Un membre suggère plutôt que c’est le rôle du SAEA d’appuyer le corps professoral, mais que pour ce faire, il doit être bien financé.
La Faculté des arts a, quant à elle, mis sur pied un système pour le dépôt des cas de fraude et a développé un guide à l’intention du corps professoral pour les aider à la préparation d’un dossier de fraude. Le guide sera transmis à P.-E. Parent.
- Apprentissage expérientiel : développements récents (phase 1 des cours auto-dirigés (SLICCs); les défis/sprints inter facultaires; évolution du cadre d’apprentissage expérientiel; etc.)
A. Mallette et son équipe présentent les résultats de l’évaluation du projet pilote de cours autodirigés qui a eu lieu pendant l’été et les divers projets à venir.
Levée de la séance : 12 h
