Devenez un partenaire communautaire

Nous collaborons avec tout un éventail de partenaires communautaires pour élaborer et mettre en œuvre des projets qui répondent aux besoins de la communauté. Établir un partenariat avec nous permettra à votre organisme de recruter des bénévoles fortement motivés et prêts à tirer profit de nouvelles occasions d’apprentissage.

Qui sont nos partenaires?

Nous travaillons avec plus de 600 partenaires communautaires locaux, nationaux et internationaux, soit en moyenne 300 chaque trimestre. Nos partenaires communautaires comprennent :

  • des organismes sans but lucratif;
  • des sections ou services de tous les ordres de gouvernement et des organismes publics ou parapublics (y compris des conseils scolaires publics et des écoles);
  • des facultés, des départements, des services, des centres, des associations étudiantes ou des clubs affiliés à l’Université d’Ottawa;
  • d'autres universités ou collèges;
  • certaines entreprises sociales.

Veuillez noter que les entreprises ou organismes du secteur privé ne sont pas admissibles.

personne portant une boîte de légumes

Nouveau ou actuel partenaire?

Affichez une occasion de bénévolat au moyen du Navigateur d'engagement communautaire.

Comment nos étudiants bénévoles peuvent vous aider?

Le travail exécuté par les étudiants bénévoles peut améliorer vos activités, que ce soit sur le plan des services de première ligne, des communications, de la recherche ou du renforcement des capacités. Les placements peuvent se faire en personne ou virtuellement. Voici quelques exemples de tâches pour lesquelles nous pouvons vous appuyer.

Services de première ligne et administration

  • Assurer des services de première ligne destinés aux enfants, aux jeunes, aux personnes aînées, aux nouveaux arrivants, aux communautés 2SLGBTQ+ ou autres.
  • Effectuer des tâches d’administration, comme préparer des notes d’information ou de la correspondance.
  • Fournir un appui bilingue pour répondre aux questions générales du public par courriel ou par téléphone.
  • Rédiger un sondage et colliger les résultats.

Appui à l’apprentissage

  • Créer des activités ludiques ou éducatives et faciliter l’accès à du matériel scolaire en ligne.
  • Créer une ressource pédagogique ou d’éducation du public pour un groupe cible.
  • Offrir un appui en tutorat d’apprentissage de langue seconde.

Communications et engagement du public

  • Contribuer à l’élaboration de stratégies et d’outils de planification pour le marketing, les communications, les médias sociaux et le rayonnement (p. ex. : campagnes de sensibilisation, matériel éducatif ou présentations).
  • Planifier ou animer des événements, des conférences ou des activités d’envergure.
  • Aider à la mise en place de stratégies de levée de fonds, à la recherche de commanditaires et à la rédaction de demandes de subventions.
  • Préparer ou traduire du contenu pour le Web.

Planification, mise en œuvre et évaluation de programmes

  • Aider à la conception et à la mise en œuvre de projets ou de composantes de programmes (p. ex. : jardins communautaires, projets de reforestation).
  • Rédiger des ébauches de stratégies de planification ou de plans d’affaires.
  • Préparer les modalités d’une évaluation de programme et participer au processus d’évaluation.

Révision de la documentation et analyse stratégique

  • Recueillir des données et des statistiques et colliger les résultats.
  • Effectuer des analyses et présenter des rapports sur des contextes, des enjeux, des pratiques ou des programmes dans des secteurs ciblés (p. ex. : promotion de la santé, encadrement, nutrition, durabilité environnementale, etc.).
  • Réviser des documents sur des sujets définis (développement international, environnement, santé, etc.) et colliger des recommandations dans un rapport ou une présentation.
  • Contribuer à l’élaboration de politiques et de procédures (p. ex. : santé et sécurité au travail, ressources humaines).
soignant et patient se tenant la main
« Les étudiants et étudiantes de ce semestre étaient les meilleurs que je n'ai jamais soutenus, tellement motivés à apprendre et à être là. J'adore le programme AEC parce que la plupart d'entre eux sont attentifs à chaque interaction pour apprendre. »

Bridget Macinnis

— The Glebe Centre Inc

Occasions pour nos partenaires

Programme d’apprentissage par l’engagement communautaire (AEC)

L’AEC est une expérience d’apprentissage créditée, réalisée dans le cadre d’un cours (1), pendant laquelle les étudiants participent à des activités bénévoles (2) structurées répondant à un besoin de la communauté, puis exercent une réflexion critique (3) sur ce qu’ils ont appris, dans le but d’accroître leur compréhension de la matière présentée en classe et de leur domaine d’études.

En savoir plus sur l’AEC

Bénévolat parascolaire

Le bénévolat parascolaire (BP) se déroule sur le temps personnel de l’étudiant et n’est pas intégré à un cours. Les possibilités de bénévolat parascolaire sont offertes à l’ensemble de la communauté étudiante, contrairement aux placements du programme d’AEC qui sont offerts uniquement aux étudiants inscrits à un cours comportant ce volet. La promotion d’occasions de bénévolat se fait tout au long de l’année, mais les étudiantes et les étudiants disponibles sont plus nombreux au cours de l’année scolaire qui commence au début du mois de septembre et se termine à la mi-avril.

Votre rôle à l’égard des étudiantes et des étudiants (vos responsabilités)

  • Participer à leur formation en leur donnant la possibilité de mettre en pratique les connaissances et les compétences apprises en classe.
  • Donner des conseils en vue de les aider à réaliser leurs tâches et offrir de la rétroaction sur leur prestation.
  • Approuver les heures de bénévolat effectuées et effectuer une courte évaluation en ligne du travail accompli.

Articles de notre corps professoral

Jeffry Quan
Jeffry Quan

Jeffry Quan et son expérience avec l'AEC

Jeffry Quan est professeur de psychologie à la faculté des sciences sociales. Il propose des stages AEC individuels en motivation sociale (PSY 3109) à ses étudiants depuis sept semestres. Jeffry a travaillé avec de nombreux partenaires communautaires différents. Il accorde une grande importance à l'apprentissage centré sur l'étudiant et cherche toujours de nouvelles façons d'impliquer les étudiants à la fois dans leur apprentissage et dans leur communauté.
Dr. Tugault-Lafleur
Dr. Tugault-Lafleur

Donner vie à l'apprentissage : L'expérience AEC de Dr Tugault-Lafleur

Claire Tugault-Lafleur est professeur de nutrition à la Faculté des sciences de la santé. Depuis près de trois ans, elle propose à ses étudiants des stages de groupe dans le cadre du programme d'apprentissage par l'engagement communautaire (AEC). Lorsqu'on lui demande ce qui la motive à continuer à proposer l'AEC, elle répond que non seulement les étudiants acquièrent des compétences transférables précieuses, mais qu'ils ont également la possibilité de personnaliser leur apprentissage grâce au programme.
femme travaillant sur un ordinateur portable
« Notre programme de tutorat virtuel de français ne pourrait pas bien fonctionner sans les étudiantes et les étudiants bénévoles dévoués de l’Université d’Ottawa. »

Nicole Redford

— Canadian Parents for French

Résultats clés

Statistiques de nos partenaires communautaires

89%

ont indiqué une experience "Excellent" en collaborant avec l'équipe d'engagement communautaire

77%

ont eu une meilleure qualité de service grâce aux bénévoles étudiantes et étudiants

85%

sont d’accord que nos bénévoles étudiantes et étudiants sont fondamentaux dans leurs organisations

Rétroaction de nos profs et communauté étudiante

100%

de professeurs AEC on donner leur expérience au moins 4 étoiles sur 5

87%

de nos étudiantes et étudiants ont donné leurs expériences AEC au moins 4 étoiles sur 5