Atelier de littératie en IA : Agents Copilot pour le milieu universitaire
15 juin 2026 — 8 h 30 à 16 h
L’intelligence artificielle continue de transformer l’enseignement supérieur à l’Université d’Ottawa. Découvrez comment les agents Copilot peuvent améliorer l’enseignement, la recherche et le travail académique de manière concrète et pertinente.
Joignez-vous à un atelier pratique et interactif de Microsoft, une journée intensive sur les agents Copilot Chercheur et Analyste « Microsoft Learn Copilot Agents for Academics Bootcamp », conçu pour les membres du corps professoral et les chercheurs souhaitant aller au-delà des bases du prompt en IA. Cette session offre une occasion unique d’apprendre entre pairs et d’explorer comment les agents de Microsoft 365 Copilot peuvent accélérer le travail académique.
Les participants exploreront des agents Copilot préconçus tels que Researcher et Analyst, et seront accompagnés dans la conception, la configuration et l’utilisation de leurs propres agents afin de soutenir les activités d’enseignement, de recherche et les processus administratifs dans des contextes académiques réels.
Présenté par les Technologies de l’information, Microsoft et INNOVA.
Détails de l’événement
Qui devrait participer
Développez vos compétences au-delà de l’utilisation de base d'IA et apprenez à créer des outils qui soutiennent réellement votre travail. Cet atelier met l’accent sur des compétences pratiques et transférables que vous pouvez appliquer immédiatement dans votre enseignement et vos activités quotidiennes.
Cet événement s’adresse aux membres de la communauté de l’Université d’Ottawa, notamment :
- Membres du corps professoral et chargés de cours
- Chercheuses et chercheurs
- Personnes enseignantes ayant déjà une expérience avec Copilot et la rédaction de requêtes (recommandé, mais non obligatoire)
- Membres de la communauté universitaire impliqués dans l’enseignement, la recherche ou le soutien académique
Pourquoi participer ?
Les participants apprendront comment concevoir leurs propres agents et acquerront les compétences nécessaires pour accélérer l'enseignement et la recherche avec les agents de M365 Copilot. À la fin de cet atelier, vous serez en mesure de :
- Expliquer ce que sont les agents Copilot et quand les utiliser dans des contextes académiques
- Différencier Copilot Researcher et Analyste afin de choisir le bon outil pour la bonne tâche
- Utiliser le cadre Objectif–Lignes directrices–Compétences pour rédiger des instructions efficaces pour les agents
- Créer votre propre agent à partir de contenus de cours ou de recherche réels
- Configurer les sources de connaissances, les instructions et les compétences selon des cas d’usage spécifiques
- Tester, déboguer et améliorer les résultats des agents par itérations successives
- Évaluer de façon critique les résultats et appliquer des pratiques responsables en matière d’IA
- Concevoir un plan d’agent pour au moins un processus récurrent dans votre enseignement ou vos activités de recherche.
Aperçu de l’agenda
Fondations : introduction aux agents
Introduction aux agents Copilot, à leurs fonctionnalités et à leurs différences avec Copilot Chat dans un contexte académique.
Agents préconfigurés
Exploration pratique d’agents prêts à l’emploi conçus pour l’enseignement supérieur, incluant des outils pédagogiques et de productivité.
Création d’un agent dans Copilot Agent Builder
Guide étape par étape pour créer un agent, incluant la rédaction des instructions, la configuration des sources de connaissances et les tests.
Application des agents aux flux de travail académiques
Conception et création d’un agent adapté à un besoin réel en enseignement, en recherche ou en opérations.
8 h 45 : 9 h 00 : 9 h 45 : 10 h 30 : 11 h 45 : 12 h 15 : 13 h 30 : 14 h 15 : 15 h 00 : 15 h 45 : | Inscription et café Mot d'ouverture Atelier Microsoft Visite des kiosques Atelier Microsoft (suite) Dîner · Kiosques ouverts Atelier Microsoft (suite) Kiosques ouverts Atelier Microsoft (suite) Mot de clôture |
Informations sur l’atelier
Mode de prestation : hybride — en personne à l’espace Innova (CRX) ou en ligne
Langue : les séances seront offertes en anglais et en français
Places limitées — réservez votre place maintenant.
Le dîner n’est pas fourni; toutefois, des rafraîchissements seront offerts.
Alexandrea Arnold, PhD
Stratège en intégration de l’IA – Black Dog Black Cat
Alexandrea Arnold est climatologue, éducatrice et formatrice chez Black Dog Black Cat. Elle aide les membres du corps professoral à intégrer l’IA générative dans leurs pratiques pédagogiques, en s’appuyant sur plus d’une décennie d’expérience en recherche sur le paléoclimat, en enseignement universitaire et en communication scientifique afin de rendre des concepts complexes accessibles et pertinents en salle de classe.
En dehors de son travail, elle aime faire de la randonnée, explorer des paysages inspirants et expérimenter de nouvelles recettes.
Rob “Bear” Ulrich, PhD
Stratège en intégration de l’IA et professeur – Black Dog Black Cat
Rob Ulrich est scientifique, éducateur et conteur, ainsi que formateur et créateur de contenu chez Black Dog Black Cat. Il accompagne le corps professoral des collèges communautaires dans l’intégration de l’IA générative à l’enseignement, en faisant le pont entre science, technologie et apprentissages concrets afin de préparer les étudiantes et étudiants à un marché du travail en constante évolution.
Fort de plus d’une décennie d’expérience en recherche, en enseignement et en communication scientifique, Rob donne vie à des concepts complexes grâce à des formations engageantes, à la conception de programmes et à des initiatives de mobilisation créatives.
Basile Mbasha
Formateur - Microsoft
Basile Mbasha est conseiller en sécurité infonuagique, chercheur en sécurité des applications Web et formateur certifié Microsoft, spécialisé dans les technologies Azure, l’IA, la cybersécurité et DevOps.
Il possède une vaste expérience pratique à la fois comme formateur et comme praticien. Il aide les participantes et les participants non seulement à comprendre les technologies Microsoft, mais aussi à les appliquer efficacement dans leurs propres salles de classe et organisations.