Les voix de la communauté diplômée en éducation: Les francophonies ontariennes vers une francophonie plurielle

Lise Bourgeois BA. (85') B.Éd. (90') a été présidente‑directrice générale du Collège de La Cité de 2010 à 2024, après une longue et remarquable carrière dans le domaine de l’éducation. Elle a d’abord œuvré au sein des conseils scolaires de l’Est ontarien, où elle a occupé plusieurs fonctions de leadership avant de devenir directrice de l’éducation au CECCE de 2003 à 2010. Cette période a été marquée par une croissance exceptionnelle, l’ouverture de plusieurs écoles et un engagement renouvelé envers la réussite et l’épanouissement des élèves.
À la tête de La Cité, elle a consolidé le rôle du Collège comme pilier essentiel de la francophonie ontarienne, misant sur la réussite étudiante, l’innovation pédagogique et le développement de programmes alignés sur les besoins émergents du marché. Sous son leadership, l’établissement a surpassé les 7 000 étudiantes et étudiants et inauguré l’Excentricité, un pavillon d’apprentissage expérientiel unique au Canada.
Très engagée dans la communauté francophone, Lise Bourgeois siège à de nombreux conseils et organismes provinciaux et nationaux dont le TFO, le Centre de leadership et d’évaluation ainsi que le Centre de planification des services de santé en français. Son leadership a été reconnu par plusieurs distinctions, dont le Prix Bernard‑Grandmaître, l’Ordre de la francophonie de Prescott‑Russell, l’Ordre de La Pléiade et l’Ordre de l’Ontario.

Carole Fleuret est professeure titulaire à la Faculté d’éducation. Elle a un doctorat et une maîtrise en sciences d'éducation, option didactique du français, ainsi qu’un baccalauréat en orthopédagogie de l'Université de Montréal. Ses recherches portent sur la didactique des langues secondes, sur les répertoires plurilittératiés et sur le plurilinguisme. Elle mène des études sur l’appropriation de l’écrit, entre autres, sur le développement orthographique et sur les composantes sociocognitives et culturelles en jeu dans la socialisation à l’écrit auprès des populations minorisées, dans une perspective interculturelle. Elle s’intéresse également aux différents modèles de service d’accueil pour les nouveaux arrivants. Suite à la publication en 2022 du rapport ' Droit de lire ' de la Commission ontarienne des droits de la personne, le Consortium du Centre Jules-Léger a choisi la professeure Fleuret pour codiriger le développement et le pilotage d'un programme d'intervention en lecture pour les élèves des conseils scolaires francophones de l'Ontario. La professeure Fleuret partage son expertise en matière de actualités et recherche en éducation en tant qu'invitée régulière de la station de radio francophone UniqueFM.

Najat Ghannou est une leader en éducation récemment retraitée, reconnue pour son engagement envers la francophonie et le développement du leadership au féminin. Diplômée de la Faculté d’éducation, elle a occupé des postes clés, notamment comme agente d’éducation au ministère de l’Éducation de l’Ontario, ainsi que comme direction adjointe, conseillère pédagogique et enseignante au CEPEO. Elle continue de contribuer aux réflexions sur l’éducation, l’inclusion et le leadership francophone.

Joël Thibeault est professeur régulier à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa et professeur auxiliaire à la Faculté d’éducation de l’Université de Regina. Dans le cadre de sa recherche, il s'intéresse notamment à l'enseignement et à l'apprentissage de la grammaire en contexte francophone minoritaire, à l'utilisation de la littérature de jeunesse dans l'enseignement des conventions linguistiques et à la didactique intégrée du français et de l'anglais. À cet égard, il a obtenu une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada qui lui permet de réaliser une recherche d’envergure sur l'enseignement intégré de la grammaire du français et de l’anglais.