Le professeur Hugo Lafrenière aborde ce sujet en examinant ce que signifie vivre de manière autonome. Dans le cadre d’un projet de recherche rendu possible grâce à une subvention de développement Savoir du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), il cherche à comprendre comment ce concept fondamental peut contribuer à orienter le droit canadien.
Intitulé « Taking Control of Your Life: Global Autonomy in Law and Philosophy » (Prendre sa vie en main : l’autonomie globale en droit et en philosophie), le projet rassemble des spécialistes du droit et des philosophes afin d’examiner l’une des questions les plus fondamentales du droit : que signifie, pour les personnes, être véritablement aux commandes de leur vie et de leur destinée?
Au cours des deux prochaines années, l’équipe de ce projet interdisciplinaire examinera les fondements philosophiques de ce que les spécialistes nomment l’autonomie globale, c’est-à-dire l’idée selon laquelle l’autonomie se rapporte à la vie de la personne dans son ensemble et pas seulement aux décisions isolées qu’elle prend. Les résultats tirés de la recherche seront ensuite appliqués à des enjeux juridiques contemporains en vue d’aider les tribunaux et les décisionnaires publics à mieux comprendre et protéger cette conception élargie de l’autonomie.
Le projet examinera comment l’autonomie globale peut éclairer les débats juridiques portant notamment sur l’aide médicale à mourir, les sanctions pénales et le droit à la vie privée. En jetant des ponts entre l’analyse philosophique et les principes juridiques, le projet vise à préciser comment le droit canadien protège la capacité des personnes à déterminer le cours de leur propre vie et à dégager de nouvelles pistes de réflexion pour répondre aux enjeux émergents en matière de droit et de politiques publiques.
Le professeur Hugo Lafrenière assurera la direction du projet à titre de chercheur principal, en collaboration avec la professeure Natalie Stoljar (Université McGill). La doctorante Jingzhi Chen contribuera pour sa part aux activités de recherche et de direction du projet.
Les subventions de développement Savoir du CRSH visent à appuyer les étapes initiales de projets de recherche afin de favoriser l’approfondissement de nouvelles questions ainsi que l’expérimentation de nouvelles approches théoriques, idées et méthodes.
Félicitations au professeur Lafrenière et à son équipe de recherche!