Stephanie Chitpin

Stephanie Chitpin est professeure en Leadership en Éducation à la Faculté d’Éducation de l’Université d’Ottawa. Ses contributions principales en leadership et en développement professionnelle de direction scolaire sont ancrées en sa réfutation de la méthodologie inductive. Professeur Chitpin démontre que la connaissance est acquise à travers des hypothèses validées déductivement par « critères de falsifiabilité ». Sa recherche a été financée par le Conseil de Recherches en Sciences Humaines (CRSH) et le Ministère de l’Éducation. Ses projets sont internationaux et incluent l’analyse d’un nouvel outil pour la compréhension de la prise de décision de direction scolaire intitulé « l’Objective Knowledge Growth Framework » (OKGF) qui est fondé sur le rationalisme critique de Karl Popper. Elle est co-éditrice de la série de livres Transforming Education Through Critical Leadership, Policy And Practice. Apprenez-en davantage sur ses recherches en tant que fondatrice du Réseau des leaders aux aptitudes renforcées, en tant que bienfaitrice de la Bourse commémorative Ah Feeti de Fook Soo Am, et l'auteur du memoir Keep My Memory Safe Fook Soo Am, The Pagoda.

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