Les médias peuvent communiquer directement avec :
Jean-Philippe Thivierge (français et anglais)
Professeur titulaire, École de psychologie, Faculté des sciences sociales.
Le professeur Thivierge peut aborder les thèmes suivants :
- Protéger les Canadiens et la démocratie
- Donner plus de moyens d'action aux citoyens
- Mettre en place une infrastructure souveraine en matière d'IA.
DROIT & GOUVERNANCE
Florian Martin-Bariteau (français et anglais)
Professeur agrégé, Faculté de droit – Section common law et directeur de l'Initiative IA + Société.
Les recherches du professeur Martin-Bariteau portent sur le droit, l’éthique et les politiques des technologies, avec un intérêt particulier pour l’intelligence artificielle, les chaînes de blocs, les technologies et sciences quantiques, la cybersécurité, les lanceurs d’alerte et les droits intellectuels.
« Pour la première fois, le gouvernement fédéral propose, dans sa stratégie « L'IA pour tous », une approche pangouvernementale et globale des enjeux – qui ne se limite pas à la recherche et à l'innovation –, comme les Canadiennes et Canadiens le réclament depuis tant d'années. Pour conserver son avance, le Canada doit avoir une vision qui va au-delà des aspects purement technologiques et investir dans les enjeux sociétaux et la préparation de la société. Sans confiance, il n’y a pas d’adoption ; et la confiance exige des cadres de responsabilité et de gouvernance adéquats pour les systèmes d’IA et leurs développeurs. Bien qu’elle soit peu détaillée au niveau des propositions politiques concrètes, la stratégie envoie un signal clair : une gouvernance, une réglementation et une responsabilité adéquates font partie intégrante de la nouvelle approche du Canada en matière d’IA. On ne peut que s’en réjouir. »
Vanessa Gruben (français et anglais)
Professeure titulaire, Faculté de droit – Section de common law.
Les recherches de la professeure Gruben portent sur des questions juridiques et éthiques les plus complexes d’aujourd’hui dans le domaine de la santé, incluant la procréation assistée, la réduction des méfaits, le don et la greffe d’organes, et l’autoréglementation des professionnels et professionnelles de la santé.
SANTÉ
Ivy Bourgeault (anglais seulement)
Professeure titulaire, École d'études sociologiques et anthropologiques, Faculté des sciences sociales.
Les recherches de la professeure Bourgeault portent sur les politiques de la santé, la santé mentale, la santé des populations et la santé en général.
INFRASTRUCTURE
Hossein Bonakdari (français et anglais)
Professeur agrégé, Département de génie civil, Faculté de génie.
Les recherches du professeur Bonakdari portent sur la gestion durable des ressources en eau, l’optimisation de l'exploitation actuelle des ressources en eau, et la modélisation / gestion temps réel de l'infrastructure.
« La stratégie canadienne en matière d'IA, articulée autour de six piliers, offre l'occasion d'examiner si le pays est en mesure de transformer son leadership précoce dans ce domaine en une influence technologique, économique et géopolitique durable, ou s'il risque de devenir dépendant d'infrastructures et de systèmes d'IA contrôlés par d'autres. »
ROBOTIQUE ET INGÉNIERIE
Jason Millar (anglais seulement)
Professeur agrégé, École de conception et d’innovation pédagogique en génie, Faculté de génie; titulaire de la Chaire de recherche du Canada en génie éthique de la robotique et de l’IA; chercheur au Centre de recherche en droit, technologie et société.
Le professeur Jason Millar mène des recherches sur les aspects éthiques en génie de la robotique et de l’intelligence artificielle (IA), en s’attachant à donner aux ingénieurs les moyens d’intégrer la réflexion éthique dans leur travail quotidien.
ÉDUCATION
Emmanuel Duplàa (français et anglais)
Professeur titulaire, Faculté d’Éducation.
Les recherches du professeur Duplàa spécialisent dans les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'apprentissage, incluant les jeux vidéo éducatifs, sur les littératies numériques et sur les processus de conception en e-formation.
« Développer une IA générative de service public devrait être comme une banque centrale, mais pour les données. C’est-à-dire que l’entrainement des réseaux de neurones et les algorithmes associés doivent être ouverts et public, avec une garantie indépendante en matière de protection des données.
Il faut former tout le monde au codage, à la pensée algorithmique, et aux mathématiques, car la plupart des discours décousus, découlent d’un manque de culture mathématique et informatique. Ça passe par les formations d’ingénieurs et un enseignement des sciences à l’école. »