Chaires de recherche
Chaires de recherche du Canada
Jennifer Brunet
Chaire de recherche du Canada sur la promotion de l’activité physique et la prévention du cancer (Niveau 2)
La recherche de la Dre Brunet est essentielle dans le contexte actuel d’un fardeau croissant du cancer et d’une épidémie continue d’inactivité physique. Sa recherche vise à prévenir et à traiter les symptômes néfastes liés à la maladie et au traitement chez les personnes à risque ou celles ayant reçu un diagnostic de cancer, en encourageant l’activité physique afin d’optimiser la santé, le bien-être et la qualité de vie. Elle élabore, met en œuvre, et teste des interventions innovantes et durables visant à accroître l’activité physique, à réduire les troubles cognitifs liés au cancer, à diminuer la dysrégulation du système nerveux autonome, et à améliorer l’image corporelle - des facteurs qui nuisent à la santé, au bien-être, et à la qualité de vie des personnes à risque celles ayant reçu un diagnostic de cancer.
Chaires de recherche sur le monde francophone
Michelle Lalonde
Chaire de recherche de l’Université d’Ottawa et de l’Institut du Savoir Montfort sur la santé des francophones de l’Ontario
Cette nomination permet de poursuivre le travail visant à soutenir, par des données probantes, le développement d’une offre de service en santé de qualité aux communautés francophones vivant en Ontario et dans les autres provinces canadiennes. Les travaux de la professeure Lalonde dans le cadre de cette chaire permettront d’assurer plus efficacement une relève infirmière francophone qui a les compétences pour prodiguer des soins de façon sécuritaire et éthique en Ontario. Dans un contexte où l’Ontario présente le ratio le plus bas d’infirmières et d’infirmiers par personne au Canada, avec un besoin pressant de 25 000 infirmières et infirmiers supplémentaires, la situation pour les francophones est critique. Le programme de recherche de cette chaire vise plusieurs objectifs clés; parmi eux, la compréhension des dynamiques de préparation et de transition à la pratique pour la relève francophone est primordiale. Ce travail permettra d’identifier des solutions concrètes aux défis que représentent le manque de ressources en français et les barrières linguistiques, notamment en analysant l’expérience des infirmiers et infirmières en ce qui concerne les examens professionnels comme le NCLEX-RN, souvent inadaptés aux francophones de l’Ontario.
Chaires de recherche de l’Université
Yan Burelle
Chaire de recherche de l’Université en biologie mitochondriale intégrative
La recherche du Dr Burelle poursuit trois objectifs principaux. Le premier objectif est de caractériser les vésicules dérivées des mitochondries, de disséquer leur mécanisme de formation et d’évaluer leur rôle physiologique. Le deuxième objectif est de définir le rôle de la mitophagie dans la régulation de la fonction des cellules souches satellites musculaires et la régénération des tissus. Le troisième objectif est d’explorer de nouvelles voies thérapeutiques pour les maladies génétiques mitochondriales en déterminant l’effet thérapeutique des cellules souches mésenchymateuses et en délimitant les mécanismes sous-jacents dans des modèles de la variante canadienne française du syndrome de Leigh.
Chaires dotées
Rochelle Einboden
Chaire de recherche en sciences infirmières des enfants, des adolescents et de leurs familles
La Dre Einboden est titulaire de la Chaire de recherche en sciences infirmières des enfants, des adolescents et de leurs familles, appuyé par le Children’s Hospital of Eastern Ontario (CHEO) / l’Institut de recherche du CHEO et l’Université d’Ottawa. Elle compte plus de vingt ans d’expérience en tant qu’infirmière autorisée auprès d’enfants et de leurs familles, au Canada et en Australie. Sa recherche, axée sur les aspects sociaux de la pratique clinique, porte sur les politiques et programmes en matière de santé et les pratiques infirmières courantes, en s’appuyant sur la théorie et les méthodes sociales critiques. Son programme de recherche, qui jette un éclairage nouveau sur les inégalités en santé et la justice sociale pour les enfants, les jeunes et leurs familles, s’articule autour de trois grandes priorités : 1) Contribution aux connaissances sociales concernant les enfants, les familles et la violence ; 2) Innovation méthodologique en appui à l’analyse des pratiques, du discours, du pouvoir et de la position sociale ; 3) Élaboration de politiques et de soins infirmiers visant l’équité dans l’ensemble des réseaux de services de santé et communautaires.
Chaires commanditées
Patrick O'Byrne
Chaire en santé publique et prévention du VIH commanditée par Ontario HIV Treatment Network (OHTN)
Le Dr O’Byrne vise à accroître le dépistage du VIH et l’utilisation de la prophylaxie pré-exposition (PrEP) en Ontario en mobilisant et en renforçant la capacité des infirmières de santé publique à promouvoir et à offrir ces services aux personnes chez qui des infections sexuellement transmissibles ont été diagnostiquées et/ou qui sont les contacts sexuels ou de partage de drogues de personnes atteintes du VIH transmissible. Ses efforts visent à assurer l’application des directives relatives au dépistage du VIH et à la PrEP par les infirmières de santé publique afin de promouvoir l’utilisation appropriée de ces services en Ontario. En outre, ses recherches visent à promouvoir le transfert des tâches dans le cadre de la PrEP, en passant d’un système dirigé par les médecins à un système dans lequel les infirmières dispensent les soins de PrEP. Pour ce faire, il faudra intensifier la clinique de PrEP dirigée par des infirmières (intitulée PrEP-RN), que son équipe a créée et mise en place à Ottawa. À terme, il souhaite étendre la PrEP-RN à d’autres régions de l’Ontario.
Chaire en pédagogie universitaire
Raywat Deonandan
Chaire en pédagogie universitaire
En tant que titulaire de la Chaire en pédagogie universitaire, le Dr Deonandan dirige un projet composé d’un trio d'études visant à évaluer l'efficacité des outils d'IA pour améliorer la rédaction et faciliter l'apprentissage des étudiants. Une première étude identifiera les outils d'IA disponibles, puis une étude à plusieurs volets évaluera la qualité de l'écriture en fonction de l'utilisation ou de la non-utilisation d'outils d'IA. Enfin, une étude permettra de suivre les changements dans la manière dont les étudiants de troisième cycle abordent les tâches de rédaction lorsqu'ils sont exposés à des outils d'IA