Maîtrise ès arts en Études du bilinguisme

Le programme porte sur plusieurs thématiques importantes dans le domaine de la linguistique appliquée, telles que les innovations méthodologiques et technologiques pour l’enseignement des langues secondes aux adultes, l’évaluation des compétences en langues secondes chez les adultes, l’aménagement et les politiques linguistiques au Canada et dans le monde, ainsi que bien d’autres enjeux contemporains en lien avec le bilinguisme.

Son principal objectif est d’offrir une solide formation en Études du bilinguisme. Il permet aux étudiants d’acquérir des habiletés de recherche avancées grâce à un cours de méthodologie spécialisée, à la rédaction de travaux de recherche et, le cas échéant, aux recherches de thèse.

Le programme fera appel à l’expertise des professeurs de l’ILOB et d’autres départements de la Faculté des arts

Qui peut s’inscrire à ce programme?

Les titulaires d’un baccalauréat ès arts spécialisé en:

Didactique des langues secondes / Second Language Teaching (ou son équivalent);
Linguistique appliquée;
Une discipline connexe.

Les titulaires d’un baccalauréat de trois ans en :

Linguistique appliquée ou une discipline connexe, en plus d’un certificat de niveau universitaire avancé en enseignement des langues secondes, comportant au moins 30 crédits.

Ce programme est bilingue et les étudiants devront suivre des séminaires en français et des séminaires en anglais. Pour être admis, ils doivent comprendre, parler et écrire couramment soit le français soit l’anglais et démontrer des compétences de compréhension dans l’autre langue. Les candidats dont la première langue n’est pas le français ou l’anglais doivent fournir une preuve de compétence dans l’une, l’autre ou les deux langues. La liste des preuves linguistiques est disponible sous les exigences particulières du programme.

Pour de plus amples renseignements, y compris le formulaire de demande d’admission, veuillez consulter la Faculté des arts.

M.A. Études du bilinguisme - Options

MA avec Thèse (2 ans)
MA avec Mémoire (1 an)
MA avec cours et expérience pratique (1 an)
Double diplôme avec l’Université Lumière Lyon 2 (1 ou 2 ans – compatible avec les options Thèse ou Mémoire)

Ces options de programme sont détaillées ici : Exigences du programme

Plus d'informations

L’Université d’Ottawa a révisé son modèle de bourses d’admission aux études supérieures. À compter de la session d’automne 2024 :

Un nombre limité de bourses d'admission au mérite de la Faculté des arts au montant de 7 500 $, non-renouvelable, sera offert aux étudiants canadiens, aux résidents permanents et aux étudiants internationaux avec une moyenne de 8.0/10 et plus.
Les étudiants internationaux avec une moyenne de 9.0/10 et plus pourront être recommandés pour le concours du programme de Bourse d'études supérieures de l'Ontario.
- Tous les étudiants inscrits à la M.A. en Études du bilinguisme pourront postuler pour des assistanats d'enseignement ou de recherche.

Les chaires de recherche et les professeurs de l’ILOB proposent des assistanats de recherche aux étudiants de la maîtrise qui présentent des profils académiques et des intérêts de recherche pertinents. Il existe aussi la possibilité d’assistanats d’enseignement pour les étudiants qualifiés, notamment en anglais intensif avec le Centre d’apprentissage des langues de l’ILOB.

Maîtrise en Étude du bilinguisme

Automne 2024

Numéro de cours	Titre du cours	MODE, langue
BIL 5101	Issues in Bilingualism Studies	Hybride, eng
BIL 5509	Bilinguisme en milieu de travail	Présentiel, fr
BIL 5504 (ESP 5711)	Tendances et enjeux de la recherche en apprentissage des langues assisté par ordinateur	Hybride, fr

Hiver 2025

Numéro de cours	Titre du cours	MODE, langue
BIL 5502	Méthodologies de recherche en études du bilinguisme	Présentiel, fr
ESP 5948 (BIL 5920)	Aspects de la linguistique hispanique II Aspects of Hispanic Linguistics II (Minority languages of Canada)	Présentiel, eng
BIL 5103	Assessment of Second Language Competence	Hybride, eng
BIL 5520	Thèmes choisis en études du bilinguisme (Politiques linguistiques familiales)	VIRTUEL, fr

Veuillez noter que tous les cours énumérés ci-dessous ne sont pas offerts chaque année. Les étudiants doivent consulter la liste des cours offerts pour l'année académique en cours.

BIL 5101 Issues in Bilingualism Studies
Theories of language and language learning. Social factors, processes, conditions, and learner factors in second language learning. Bilingualism, multilingualism, and cross-cultural communication. Political, social, and cultural factors in planning and implementing language policy. Language planning and policy evaluation. Research applications in these areas.

BIL 5501 Questions en études du bilinguisme
Théorie du langage et de l'apprentissage des langues. Facteurs sociaux, processus, environnement et caractéristiques individuelles en apprentissage des langues secondes. Bilinguisme, plurilinguisme et communication interculturelle. Facteurs politiques, sociaux et culturels en planification et politique linguistiques. Évaluation de la planification et des politiques linguistiques. Mobilisation des résultats de recherche dans ces domaines.

BIL 5102 Research Methodology in Bilingualism Studies
Approaches to the design of studies, data collection instruments and procedures and analysis of data in second language learning and use. The role of statistics. Experimental and quasi-experimental methods. Quantitative and qualitative methodologies.

BIL 5502 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme
Approches méthodologiques à la planification d’études pour les études sur l'apprentissage et l’usage des langues secondes. Application des méthodes statistiques. Approches expérimentales et quasi-expérimentales. Méthodes quantitatives et qualitatives.

BIL 5103 Assessment of Second Language Competence
Theoretical issues related to the assessment of second language skills. Descriptive frameworks and standards for testing receptive and productive language skills. Assessing knowledge of vocabulary and grammar. Construction of language tests. Development of rating scales. Review and critique of commercial language tests.

BIL 5503 Évaluation de la compétence en langue seconde
Questions théoriques se rapportant à l'évaluation des habiletés en langue seconde. Cadres descriptifs et standards d'évaluation des habiletés langagières réceptives et productive. Évaluation de la connaissance lexicale et grammaticale. Construction de tests de langue. Développement d'échelles de mesure. Revue et critique des tests commerciaux.

BIL 5104 Trends and Issues in Research on Technology-Assisted Language Learning
Critical analysis of trends and issues in research on the design, integration, use and evaluation of multimedia and information and communication technologies in adult second language learning. Overview of innovative research and development methods, and tools and unique techniques used in Computer-assisted language learning (CALL).

BIL 5504 Tendances et enjeux de la recherche en apprentissage des langues assisté par ordinateur
Analyse critique des tendances et enjeux de la recherche portant sur la conception, l’intégration, l’utilisation et l’évaluation du multimédia et des technologies de l’information et de la communication en apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO). Vue d’ensemble des méthodes innovantes de recherche et développement sur les outils ainsi que techniques utilisées en ALAO.

BIL 5105 Electronic Corpora in Second Language Learning
The use of electronic corpora in second language learning. Corpus linguistics. Techniques and tools (taggers, concordancers, etc.) enabling the gathering, annotation and analysis of electronic corpora in second language acquisition research. Computer-aided analysis of language learners’ written and oral production errors. Impact of learner corpora on the design of language learning resources. Use of online French, English and bilingual corpus resources for language learning.

BIL 5505 Corpus électroniques en apprentissage des langues secondes
Utilisation de corpus électroniques en apprentissage des langues secondes. Linguistique de corpus. Techniques et outils (étiqueteurs, concordanciers, etc.) permettant la collecte, l’annotation et l’analyse de corpus électroniques pour la recherche en acquisition de la langue seconde. Analyse assistée par ordinateur d’erreurs dans les corpus écrits et oraux d’apprenants de langue. Impact des corpus d’apprenants sur la conception de ressources pour l’apprentissage des langues. Utilisation de ressources en ligne: corpus français, anglais et bilingues, pour l’apprentissage des langues.

BIL 5106 Adult Second/Foreign Language Skills Development
Critical examination of the theoretical principles underlying learning of the major language skills (listening, speaking, reading and writing) and component skills (grammar, vocabulary and pronunciation). Survey of research and practice related to learning language skills.

BIL 5506 Développement des compétences en langue seconde/étrangère chez les adultes
Exploration critique des principes théoriques sous-jacents à l’apprentissage des compétences langagières (écouter, lire, parler, écrire) et linguistiques (grammaire, vocabulaire et prononciation). Examen des recherches et des pratiques liées au développement des compétences en langue seconde.

BIL 5107 Language Planning and Policy in Canada
History and current concerns of official bilingualism in Canada. Multilingualism within an official bilingualism framework. Marginalisation, linguicism, and social class. Federal-provincial relationships and language issues. Language and social development.

BIL 5507 Planification et politique linguistiques au Canada
Historique du bilinguisme officiel au Canada et questions de l'heure. Plurilinguisme individuel et sociétal dans le cadre d'un bilinguisme officiel. Marginalisation, minorisation, glottophagie et classes sociales. Relations fédérales-provinciales et les questions linguistiques. Développement sociétal et langues.

BIL 5108 The Politics of Language, Power and Identity: Canada and the World
Exploration of the politics of language, language policy, planning and practice of “global” languages in a second, minority or foreign language teaching contexts. Critical evaluation of social control of language use and through language. Macro (national) to micro (classroom) contexts of teaching. Reproduction, resistance and transformation of sociopolitical and linguistic ideologies and practices.

BIL 5508 Langue, pouvoir et politiques identitaires : le Canada et le Monde
Exploration des politiques liées à la langue, politique linguistique, planification et pratique des langues « mondiales » en contextes d'enseignement de langue seconde, minoritaire ou étrangère . Évaluation critique du contrôle social de l’usage de la langue et par la langue. Contextes macro (national) à micro (la salle de classe) de l'enseignement. Reproduction, résistance et transformation de diverses idéologies et identités sociopolitiques et linguistiques.

BIL 5120 SPECIALTOPICS IN BILINGUALISM STUDIES
In-depth study of a selected topic in bilingualism studies.

BIL 5520 THÈMES CHOISIS EN ÉTUDES DU BILINGUISME
Étude approfondie d’un thème choisi en études du bilinguisme.

BIL 5920 SPECIAL TOPICS IN BILINGUALISM STUDIES / THÈMES CHOISIS EN ÉTUDES DU BILINGUISME
In-depth study of a selected topic in bilingualism studies. / Étude approfondie d’un thème choisi en études du bilinguisme.

BIL 7990 Projet de thèse/Thesis Proposal
Projet individuel. Examen critique approfondi de documents dont la liste est établie conjointement par l’étudiant et le directeur ou la directrice de thèse. Rédaction d’un projet de thèse soumis à l’évaluation de deux autres membres du corps professoral. Noté : S (satisfaisant)/ NS (non satisfaisant). Préalables : BIL 5501/BIL 5101 et BIL 5502/BIL 5102 / Individual Project. Critical review of a set of readings selected jointly by student and advisor. Drafting of a thesis proposal. Submission of the thesis proposal for evaluation by two other professors. Graded: S (Satisfactory)/NS (Not satisfactory). Prerequisites: BIL 5501/BIL 5101 and BIL5502/BIL 5102.

BIL 7998 Mémoire/Research Paper
Mémoire d’une longueur de 12,500 mots (sans compter la bibliographie) préparé sous la direction d’un ou deux membres du corps professoral choisis en accord avec la personne responsable des études supérieures. Le mémoire est évalué par le ou les personnes qui l’ont dirigé et un autre membre du corps professoral. Noté: S (satisfaisant) / NS (non satisfaisant). Préalables : toutes les exigences de cours. // Research paper (about 12,500 words, excluding the bibliography) prepared under the direction of one or two professors chosen in consultation with the director of graduate studies. The paper is evaluated by the (co-)advisor(s) and another professor. Graded: S (Satisfactory)/NS (Not satisfactory). Prerequisites: All course requirements.

BIL 7999 Thèse de maîtrise/Master’s Thesis
Préalable: BIL 7990 / Prerequisite: BIL 7990

Perspectives d’emploi

Les perspectives d’emploi pour les diplômés de ce programme sont excellentes au Canada et à l’étranger. Ils pourront trouver un emploi dans plusieurs domaines, dont les suivants :

Enseignement des langues secondes aux adultes dans les écoles de langues, les collèges, les universités et autres instituts linguistiques;
Aménagement linguistique et évaluation des politiques linguistiques dans les organisations et bureaux gouvernementaux, locaux, nationaux et internationaux;
Expertise dans le domaine de la gestion des langues et des services linguistiques pour les entreprises du secteur privé ou les programmes en milieu communautaire;
Élaboration d’outils d’évaluation linguistique et d’examens;
Conception de logiciels de langue.