Janick Robidoux est titulaire d’un baccalauréat ès arts spécialisé en enseignement des langues secondes, en français langue seconde, et d’une mineure en littérature française de l’Université d’Ottawa. Elle a également complété la formation à l’enseignement (B.Éd.) aux cycles intermédiaire et supérieur, en français langue première et en histoire. Elle a choisi l’option avec thèse à la maîtrise en études du bilinguisme.
Résumé de son projet de thèse | Les pratiques langagières de familles immigrantes après l’adoption de la Loi 14 : une étude sociolinguistique en Outaouais
Dans un contexte plurilingue, les politiques linguistiques imposant une langue unique semblent avoir un effet sur les dynamiques linguistiques familiales. La Loi 14 (2022), qui mandate l’usage exclusif du français pour les personnes immigrantes après six mois de résidence, représente une approche monolingue malgré une diversité linguistique grandissante. Cette dichotomie entre politique linguistique restrictive et réalité démographique plurilingue soulève des questions de discrimination linguistique potentielle.
L’Outaouais, région voisine de la capitale nationale, ainsi que les municipalités régionales de comté (MRC) de Papineau et d’Argenteuil, se caractérisent par une grande mobilité interprovinciale, une forte valorisation du bilinguisme et un accueil croissant de familles immigrantes. Toutefois, les études en linguistique appliquée portant principalement sur le contexte ottavien, c’est pourquoi l’Outaouais et les MRC de Papineau et d’Argenteuil représentent des terrains privilégiés pour l’étude des dynamiques linguistiques familiales en contexte plurilingue. Enfin, le climat sociolinguistique qui caractérise cette région pourrait possiblement avoir une incidence considérable sur l’expérience des familles immigrantes.
Ce projet s’articule autour de la question suivante : quelles sont les pratiques langagières des familles immigrantes face à la Loi 14 dans la région de l’Outaouais et les MRC de Papineau et d’Argenteuil? Afin d’y répondre, quatre objectifs ont été déterminés :
- rendre compte des parcours migratoires des familles immigrantes de l’Outaouais et des MRC de Papineau et d’Argenteuil;
- documenter les pratiques langagières déclarées et observées, ainsi que les expériences linguistiques de ces familles dans les sphères publique et privée;
- documenter les discours produits par ces familles concernant la Loi 14 dans le contexte sociolinguistique spécifique de l’Outaouais, de la MRC de Papineau et de celle d’Argenteuil;
- dégager les idéologies linguistiques à travers l’analyse des pratiques, des expériences et des discours.
Atteindre son plein potentiel
Pendant ses études, elle a su saisir les opportunités de développement professionnel offertes. Elle a notamment travaillé comme assistante d’enseignement et de recherche, comme professeure à temps partiel en français langue seconde, ainsi que comme coordonnatrice à l’édition pour les Cahiers de l’ILOB. Ce dernier poste lui a permis de se familiariser avec l’ensemble du processus de publication d’articles savants (révision, édition, mise en ligne, etc.). Ainsi, son parcours universitaire lui aura permis d’acquérir une expérience professionnelle aussi riche que variée.
Elle souligne la qualité de l’encadrement qu’elle a reçu à l’ILOB, l’esprit de collaboration qui y règne et la grande disponibilité du corps professoral, reconnu pour son excellence. Selon elle, la maîtrise en études du bilinguisme peut mener à une variété de domaines, tout en permettant également de mieux comprendre le rôle des langues au quotidien.
Du financement et des projets d’avenir
Janick Robidoux a reçu 51 500 $ en bourses d’études et de recherche en français, notamment la bourse d'admission au mérite de la Faculté des arts, la bourse Michel-Prévost en étude régionale et la bourse d’études supérieures en recherche du Canada du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).
Finalement, elle prévoit la soutenance de sa thèse à l’automne 2026. Elle compte également poursuivre des études doctorales en littérature à la Faculté des arts de l’Université d’Ottawa, dans la continuité de son projet de recherche, tout en établissant des liens avec la littérature québécoise. Lorsqu’elle n’est pas en train de rédiger sa thèse, elle travaille comme professeure à temps partiel à l’ILOB et enseignante de français au secondaire en Ontario.
Participation à des conférences
Cette année, Janick Robidoux a participé aux conférences suivantes :
- Un forum de recherche du CCERBAL, à Ottawa, le 22 mai 2026;
- La conférence annuelle de l’ACLA, à Edmonton, le 26 mai 2026;
- Une visioconférence du Réseau dialogue, soit une coprésentation avec la professeure Catherine Levasseur de son projet de recherche intitulé Accroître l’inclusion des jeunes issus de l’immersion française au sein des collectivités francophones et acadiennes : une responsabilité partagée, qui porte sur le français en contexte minoritaire, le 11 juin 2026;
- La conférence LPP Approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques, organisée conjointement par l’Université Carleton et l’Université d’Ottawa, à Ottawa, du 17 au 19 juin 2026.