Jess Whitley

Mes recherches et mes activités d'enseignement sont motivées par la volonté d'améliorer l'expérience scolaire des élèves en difficulté. Je m'intéresse particulièrement à la documentation, à l'identification des influences et au développement d'interventions liées au fonctionnement psychosocial et à la santé mentale. Je m'appuie sur une variété de méthodes et de sources de données dans mes recherches, y compris les analyses de groupes de discussion d'étudiantes et d'étudiants et la modélisation des données de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes. Dans mon enseignement, je cherche à mieux préparer les futurs membres du corps enseignant spécialisés dans les classes inclusives et à développer davantage les compétences et les connaissances des candidates et candidats des cycles supérieurs.

En savoir plus sur ses travaux à JessWhitley.ca et en tant que titulaire de la Chaire de recherche de l'Université sur l’inclusion, la santé mentale et l’assiduité scolaire. 

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