Depuis plus de 13 ans, Shari Orders se distingue par l’excellence de son travail de formation de la relève en enseignement. Professeure primée, elle a donné près de 70 cours à plus de 2 000 personnes inscrites au premier cycle et aux cycles supérieurs en enseignement. Elle obtient bon an mal an des évaluations de cours exceptionnelles, qui témoignent de la qualité de son accompagnement pédagogique et de sa capacité à motiver ses étudiantes et étudiants.
Ses réalisations ont récemment été mises à l’honneur lors de la cérémonie de remise du Prix de la professeure à temps partiel de l’année, organisée par l’Association des professeur·e·s enseignant·e·s de l’Université d’Ottawa (APEUO).
Au cœur de la pratique : les relations
Les chiffres associés au parcours de Shari Orders sont impressionnants, mais ils ne racontent qu’une partie de l’histoire. Ce qui fait d’elle une professeure influente, c’est la réflexion et la vision qu’elle apporte à son enseignement. Sa philosophie d’enseignement repose sur la conviction que des relations riches sont essentielles aux apprentissages.
« Je m’efforce de créer des environnements d’apprentissage où les personnes du programme Teacher Education se sentent reconnues, valorisées et adéquatement mises au défi, des conditions propices à la prise de risques, à la participation et à un développement professionnel en profondeur », explique-t-elle.
Elle accorde une place centrale aux pratiques réparatrices. En milieu éducatif, celles-ci favorisent le sentiment d’appartenance, le dialogue respectueux, la responsabilisation et la réparation des torts. Elle les conçoit non pas comme un ensemble de techniques de gestion de classe, mais comme une posture pédagogique qui prépare la relève enseignante à répondre avec discernement aux réalités sociales, émotionnelles et relationnelles de plus en plus complexes des classes d’aujourd’hui.
À propos de la distinction décernée par l’APEUO, elle souligne : « C'est vraiment un honneur de recevoir cette distinction. »
« Je suis reconnaissante que mon approche de l’enseignement et de l’apprentissage trouve écho auprès de tant de personnes du programme Teacher Education avec qui j’ai eu le privilège de travailler. »
Dévouement, raison d'être et liens humains
Selon Michelle Schira Hagerman, directrice du programme Teacher Education, la portée du travail de la professeure témoigne de la profondeur de son dévouement.
« Shari Orders est une pédagogue exceptionnelle qui, depuis 13 ans, sert notre faculté, notre programme de formation et, surtout, les futures enseignantes et futurs enseignants avec intégrité, générosité et bienveillance, souligne-t-elle.
« Sa contribution à la profession enseignante en Ontario est aussi remarquable que transformatrice pour les milliers d’étudiantes, d’étudiants et de collègues qui ont eu le privilège de travailler avec elle et d’apprendre à ses côtés. »
Parcours et distinctions de Shari Orders
Shari Orders est professeure sur nomination à long terme à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Son enseignement et ses travaux de recherche portent principalement sur l’inclusion et les pratiques réparatrices en milieu éducatif. Elle a contribué à de nombreuses publications savantes, notamment dans Teachers and Teaching, le Canadian Journal of Educational Administration and Policy et l’International Journal of Special Education. Elle a reçu le Prix d’excellence de la professeure à temps partiel 2019 de la Faculté d’éducation. Puis en 2024, l’association étudiante de la Faculté d’éducation (FESA) lui a également décerné son prix de reconnaissance du corps professoral.
