L’Université d’Ottawa a tenu les Journées de littératie en IA, un événement de deux jours qui a rassemblé plus de 250 participantes et participants provenant de l’ensemble de la communauté universitaire, incluant le corps professoral, le personnel de soutien et la population étudiante. Organisé par le service des Technologies de l’information, des spécialistes de Microsoft Learn pour les enseignants, l’Institut de développement professionnel, le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissageet la Bibliothèque, l’événement a réuni des spécialistes, des pédagogues et des professionnelles et professionnels autour de discussions stimulantes, de présentations inspirantes et d’occasions d’apprentissage pratiques. Les séances étaient offertes en français et en anglais, et les participantes et participants pouvaient y assister en personne à l’espace INNOVA (CRX) et en ligne.
Tout au long de l’événement, les participantes et participants ont exploré comment l’intelligence artificielle transforme l’enseignement, l’apprentissage, la recherche et les pratiques institutionnelles à l’Université d’Ottawa. Grâce à des ateliers pratiques, des séances interactives et des vitrines de projets sur le campus comprenant des kiosques de partenaires, les participantes et participants ont acquis des connaissances concrètes sur l’utilisation responsable et efficace de l’IA dans des contextes scolaires et professionnels.
L’IA en action sur le campus
La présentation de projets et d’initiatives en IA développés à l’Université a été un moment marquant de l’événement. Ces démonstrations ont mis en lumière des outils et services émergents, notamment des agents conversationnels alimentés par l’IA et des solutions visant à améliorer la productivité, illustrant comment l’intelligence artificielle est déjà intégrée aux opérations universitaires et aux services destinés à la population étudiante.
Les participantes et participants ont également pris part à des ateliers interactifs pour acquérir des compétences pratiques afin d’utiliser avec confiance les outils d’IA. Les activités, dont le Camp d’entraînement Microsoft Learn et le Microsoft Copilot Prompt-a-thon, leur ont permis d’expérimenter différentes techniques de formulation de requêtes (prompting), d’explorer les principes d’une utilisation responsable de l’IA et de découvrir de nouvelles façons d’intégrer ces technologies à l’enseignement et au travail au quotidien.
Les ateliers mettaient l’accent sur l’apprentissage pratique, notamment en rédactique (prompt engineering), en création avec Microsoft Copilot et en application concrète de l’IA générative en contexte universitaire. Les participantes et participants ont pris part à des exercices collaboratifs pour approfondir leur compréhension de l’intégration efficace des outils d’IA dans l’enseignement et les pratiques professionnelles.
Une séance consacrée à l’accessibilité et à la conception inclusive dans l’adoption des technologies d’IA, intitulée De la conformité à la culture : concevoir un apprentissage accessible pour tous, a mis en avant des principes clés pour s’assurer que les outils alimentés par l’IA répondent à la diversité des besoins d’apprentissage et contribuent à créer des environnements éducatifs plus inclusifs au sein de l’Université.
Tournés vers l’avenir
Les Journées de littératie en IA 2026 ont réaffirmé notre engagement à soutenir une adoption éclairée, responsable et concrète de l’intelligence artificielle au sein de notre communauté. La forte participation des facultés, des services et des partenaires externes témoigne de l’intérêt croissant pour l’IA à l’Université.
Les réflexions et les discussions issues de l’événement continueront d’alimenter les initiatives futures, les occasions de formation et l’innovation numérique à l’échelle de l’établissement.
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Si vous avez raté l’événement ou souhaitez revoir certaines séances, visionnez l’enregistrement de l’événement. Nous avons hâte de poursuivre la conversation et de vous faire part des prochaines avancées en matière d’IA à l’Université d’Ottawa