Questions et réponses

Nous offrons une multitude de services tels que Qualtrics, des espaces de test physiques, du matériel informatique (par exemple, EMG, eye tracking), des logiciels (par exemple, LifeData, E-prime) et des services de formation pour répondre à vos besoins de recherche ! 

• Pour en savoir plus sur les services que nous offrons en termes de matériel informatique, logiciels, et services de formation, veuillez consulter la page Ressources. 
• Pour explorer la vaste sélection d’espaces et d’équipement d’expérimentation offerts par le laboratoire INSPIRE, veuillez consulter la page Découvrir le laboratoire.  

• Nous vous recommandons de lire les documents d’orientation pour la(les) mesure(s) de votre choix pendant la phase de conception et AVANT la collecte des données : Guidelines Papers - Society for Psychophysiological Research (sprweb.org).  N'ayez pas une confiance aveugle en les publications scientifiques précédentes, en croyant que leurs pratiques sont nécessairement bonnes ! 
• Regardez les vidéos MindWare sur la collecte des données (idéalement, avant de rencontrer un(e) assistant(e) de recherche INSPIRE pour une démonstration en direct) : MindWare Technologies LTD - YouTube.
• Utilisez E-Prime, Experiment Builder ou un programme similaire pour envoyer un signal de l’ordinateur pour la présentation des stimuli à l’ordinateur pour l’enregistrement des données psychophysiologiques, afin de réduire le risque d’erreur de l’expérimentateur et les décalages temporels potentiellement problématiques. 
• Pilotez votre étude avec un petit échantillon de participants (par exemple, N = 5) et analysez ces données pour vérifier que tout fonctionne comme il faut (par exemple, les bons stimuli sont-ils présentés au bon moment ? La randomisation fonctionne-t-elle ? Enregistrez-vous les réponses et le temps de réaction ? Les données psychophysiologiques sont-elles propres ? Comment seront-elles analysées concrètement ?) 
• Surveillez la qualité de vos données pendant la collecte des données et, si possible, analysez régulièrement les données pour corriger rapidement les problèmes dès qu'ils se présentent.   

Quels sont les facteurs qui affectent la qualité des données ? 

1. Le facteur le plus important est votre participant. Quelques conseils à ce sujet : 
   1. Assurez-vous que vos participants sont à l’aise et capables de se concentrer sur votre tâche (par exemple, offrez-leur le temps d’aller aux toilettes et assurez-vous qu’ils sont confortablement assis); 
   2. Envoyez-leur des informations sur leur participation dans votre l’étude à l’avance (par exemple, des conseils de préparation, y compris le type de vêtements à porter, le cas échéant); 
   3. Prévoyez suffisamment de temps au début de l'étude pour établir une relation avec le participant et lui permettre de s'habituer au contexte expérimental (par exemple, environ 15 minutes); 
   4. Essayez de trouver des moments optimaux pour programmer la session d’expérimentation ou demandez au participant de choisir le moment optimal pour lui. Visez un maximum d'énergie et un minimum de stress pour le participant; 
   5. Si vous remarquez beaucoup de bruit dans vos données, arrêtez la session et faites le point avec votre participant. Il y a probablement une raison qui peut être rapidement résolue. Il se peut que votre participant ait besoin d’aller aux toilettes, boire une gorgée d'eau, gratter une démangeaison, bouger un peu, ou tout simplement ait oublié de minimiser ses mouvements durant l’expérimentation; 
   6. Planifiez votre session de manière à pouvoir proposer des pauses régulièrement à vos participants (par exemple, toutes les 10 minutes). Pendant la pause, les participants peuvent bouger !   
2. Le bruit électrique ambiant (par exemple, les lumières ou les écrans d'ordinateur). Si vous utilisez les installations d'INSPIRE, ce bruit devrait déjà être minimisé.  
3. La fraîcheur des électrodes. Les électrodes jetables ont une date d’expiration et doivent être utilisées rapidement après l'ouverture d'un sachet. Si possible, planifiez votre étude de manière à utiliser toutes les électrodes d'un sachet en peu de temps. 
4. Les équipements non jetables doivent être bien entretenus, notamment en les nettoyant et en minimisant les risques de dommages physiques. 
5. Enfin, les données doivent également être acquises de manière appropriée. Assurez-vous d'avoir les bons paramètres d'acquisition dans BioLab (ou autre), sauvegardez les paramètres et téléchargez-les avant chaque session.   

Le personnel d’INSPIRE vous demandera quels sont vos besoins au moment de la planification de votre étude. Si vous prévoyez avoir besoin de plus de matériel, envoyez-nous un courriel dès que possible. 

Personne n'est à l'abri d'une panne technologique. Le meilleur plan est d'agir de manière proactive plutôt que rétroactive. Prévoyez suffisamment de temps pour préparer les sessions afin de vous assurer que l'équipement fonctionne (par exemple, prévoir au moins 15 minutes de votre temps). Vérifiez auprès du personnel INSPIRE si vous rencontrez des problèmes. Notez que les assistants de recherche débutent généralement leur quart de travail à 9 heures du matin. De plus, surveillez la qualité des données tout au long de la collecte des données.

La réponse courte est « peut-être ». Il est possible que vous deviez exclure une partie ou la totalité des données d'un participant. Si elles sont récupérées, les données bruyantes peuvent réduire la puissance de détection correcte d'un effet. La meilleure pratique consiste à réduire le bruit autant que possible pendant la collecte des données. La règle générale est d'exclure des participants si plus de 10% des données doivent être exclues ou estimées (mais cela dépend de la population). Vous pouvez également avoir besoin d'un nombre minimum d'essais. Une bonne stratégie consiste à inclure plus d'essais que nécessaire. Voir Q1 pour quelques conseils sur l'optimisation de la qualité des données.

La réponse dépend de votre expérience et nécessite une réflexion approfondie. Quelques principes généraux :

1. Vous pouvez ajouter des tâches de référence ou de contrôle tout au long de l'expérience, ou au début et à la fin de l’expérience. Dans certains cas, la tâche de base ou de contrôle doit avoir lieu près de la période d'intérêt. 
2. La tâche de base doit avoir une durée comparable à celle de la tâche principale (par exemple, si vous analysez des données par tranches de 5 minutes, il est possible d'avoir une tâche de base de 5 minutes).   
3. La tâche de base ou de contrôle peut nécessiter une position physique identique à celle de la tâche principale (par exemple, assis ou debout).   
4. Assurez-vous que le participant est détendu lorsque vous enregistrez la tâche de base ou de contrôle.   

Veuillez consulter le guide ci-dessous. Les assistants de recherche INSPIRE peuvent également vous rencontrer pour vous aider. 

• Certains chercheurs sont surpris de constater qu'il n'existe pas une seule bonne façon de prétraiter et d'analyser les données, et que plusieurs mesures de chaque technique peuvent être utiles. De nombreux facteurs peuvent influencer le processus de décision, notamment les caractéristiques de vos données, votre question de recherche et votre domaine de recherche.
• Il est préférable d'apprendre à nettoyer les données pendant la phase de pilotage. Ceci vous aidera à : 1) identifier les problèmes dans votre tâche ou vos données, 2) identifier les bons paramètres pour vos analyses, 3) reconnaître correctement les bruits dans vos données et évaluer leur influence tout au long de la collecte des données. 
• Assurez-vous de documenter vos étapes de prétraitement et toute information qui pourrait aider les réviseurs à évaluer la qualité de vos données et la rigueur de votre approche (par exemple, % de données estimées, % de données exclues et raisons de l'exclusion, et tout contrôle de validité). 
• Il se peut que la personne en charge du nettoyage des données doit être aveugle aux groupes de participants (par exemple, le groupe expérimental par rapport au groupe de comparaison). 

Avant le semestre

Le SIPR est ouvert aux participants une semaine après le début des cours. Il est impossible de se connecter à votre compte participant avant l'ouverture du système, comme votre compte n'est pas encore actif.

Pendant le semestre

Tous les comptes sont créés environ une semaine avant l'ouverture du SIPR (mais ne sont pas activés avant le jour de l'ouverture). Par conséquent, si vous vous êtes inscrit à votre cours à une date rapprochée du premier jour de cours ou pendant le semestre, il se peut que votre compte n'ait pas été créé. Si vous n'avez pas de compte, veuillez contacter notre équipe afin que nous puissions créer et activer votre compte.

Sur la page de votre compte utilisateur SIPR, la ligne intitulée « Cours » (sous « Téléphone » et au-dessus de « Points gagnés ») indique le(s) cours auquel(auxquels) votre compte SIPR est lié. Veuillez vous assurer que ces cours correspondent à ceux auxquels vous êtes toujours inscrit. L'abandon d'un cours ne les supprimera pas de votre compte SIPR, vous devez donc les supprimer vous-même en sélectionnant « modifier » et en supprimant le(s) cours auquel(auxquels) vous n'êtes pas inscrit. De même, si vous ne voyez pas votre cours sur votre portail SIPR, vous devez l'ajouter en cliquant sur « modifier » et en ajoutant votre cours. Si vous ne le faites pas, vous risquez de ne pas obtenir vos points SIPR.

Lorsque vous regardez la page de votre compte utilisateur SIPR, si vous faites défiler vers le bas, vous pouvez voir toutes les études auxquelles vous êtes inscrit (ou que vous avez terminées). La colonne intitulée « Cours » indique le cours auquel votre point est attribué. Notez que cela ne peut être vu que si vous avez terminé l'étude et obtenu votre point. Si vous êtes inscrit à deux cours différents, vous pouvez choisir/modifier le cours auquel le point est attribué en cliquant sur « réaffecter ». Si vous n'êtes inscrit qu'à un seul cours participant au SIPR, vous ne pouvez pas choisir/modifier le cours, et vos points seront tous automatiquement attribués à ce cours.

Vous pouvez obtenir un total de 4 crédits par cours auquel vous êtes inscrit. Les études et questionnaires d'une durée inférieure à 30 minutes valent 0,5 crédit, et celles d'une durée comprise entre 30 et 60 minutes valent 1 crédit.

Le temps nécessaire pour obtenir vos points après avoir participé peut varier. Certaines études sont configurées de manière à ce que vous obteniez automatiquement vos points après avoir terminé l'étude, tandis que d'autres exigent que le chercheur vous donne manuellement vos points. Il peut donc s'écouler jusqu'à quelques jours avant que vous ne receviez vos points.

Si vous recevez un message d'erreur indiquant que votre compte SIPR est introuvable, il est probable que votre compte n'existe pas encore et qu'il doit être créé. Dans ce cas, veuillez nous envoyer un courriel en utilisant votre courriel de l'Université d'Ottawa, et nous fournir votre nom complet, votre numéro d'étudiant, le(s) code(s) de cours pour lesquels vous avez besoin d'un compte SIPR (incluant la lettre à la fin, par exemple PSY1502F) et le nom du, de la ou des professeurs.

Le questionnaire de présélection est obligatoire, car il détermine votre éligibilité à certaines des études de notre système. Il est donc obligatoire de remplir ce questionnaire de présélection, car il détermine les études que vous verrez lorsque vous vous connecterez. Cela dit, si vous préférez ne pas répondre à certaines questions spécifiques du questionnaire de présélection, vous aurez la possibilité de sélectionner l'option « Je préfère ne pas répondre » pour cette question spécifique. Par ailleurs, si vous ne souhaitez pas participer à une recherche, veuillez nous envoyer un courriel pour vous renseigner sur les alternatives à la recherche.

De nouvelles études peuvent apparaître sur le SIPR au cours du semestre. Il est donc recommandé de garder un œil sur les nouvelles études. Sinon, nous proposons des alternatives de recherche pour les étudiants qui ne souhaitent pas participer à des recherches. Cela consiste à regarder des films informatifs sur la psychologie ou à écouter un balado (environ 45 minutes) et à remplir un questionnaire correspondant. Ces films ou balados ne sont pas disponibles sur le SIPR. Veuillez nous envoyer un courriel pour plus de détails sur l'accès à ces alternatives de recherche.

Vous pouvez participer à des alternatives de recherche pour obtenir vos crédits SIPR. Vous aurez la possibilité de visionner un ou plusieurs films ou balados sur des sujets pertinents à la psychologie dans la langue officielle de votre choix (anglais ou français) et de répondre à des questions à leur sujet. Si vous êtes intéressé à compléter ces alternatives de recherche, veuillez nous envoyer un courriel.

La protection des droits de tous les participants et participantes à la recherche, y compris la confidentialité, est d'une importance capitale dans la recherche et nous prenons toutes les précautions nécessaires pour assurer une expérience positive et sûre à tous ceux qui participent à la recherche. Les procédures du SIPR ont été élaborées en conformité avec l'Énoncé de politique des trois Conseils sur la recherche avec des êtres humains et les procédures du SIPR ont été examinées par le Comité d'éthique de la recherche (CER) de l'Université d'Ottawa. Chaque étude individuelle qui recrute des participants et participantes à partir du système SIPR a été approuvée de manière indépendante par le CÉR pour être conforme aux politiques d'éthique. Les noms et toutes les autres informations d'identification seront toujours traités de manière confidentielle et ne seront jamais divulgués sans la permission explicite de chaque participant ou participante.

Tout le monde est invité à s'inscrire au bassin communautaire de le SIPR pour participer à des recherches. Le portail du bassin communautaire offre une variété de possibilités de recherche intéressantes auxquelles il est possible de participer. Pour plus d'information, consultez nos pages Je suis membre de la communauté et Bassin communautaire SIPR.

Les personnes de tous âges sont invitées à s'inscrire au bassin communautaire. Les personnes âgées de moins de 16 ans sont encouragées à obtenir le consentement de leurs parents avant de s'inscrire. De plus, les parents peuvent inscrire leurs enfants au bassin communautaire via leur propre compte. Si vous souhaitez que vos enfants soient ajoutés à votre compte, veuillez nous envoyer un courriel. 

Les membres du bassin communautaire peuvent participer à une variété d’opportunités de recherche intéressantes tout au long de l’année !

Certaines études peuvent être complétées en ligne en quelques minutes, tandis que d’autres doivent être complétées en personne et certaines peuvent utiliser une combinaison des deux modalités. Les études en personne peuvent être menées à l'Université d'Ottawa ou dans d'autres sites du centre-ville d'Ottawa. La plupart des études ne comportent qu'une seule séance, mais certaines études peuvent comporter plusieurs séances réparties sur de longues périodes.