FAQ – Psychologie du counseling

L’admission à la maîtrise en éducation (M.Ed.) et à la maîtrise ès arts (M.A.) en psychologie du counseling est très compétitive et offerte uniquement à temps plein. Nous recevons plusieurs centaines de candidatures pour un petit nombre de places disponibles, ce qui rend l’admission difficile si vous répondez seulement aux exigences minimales.

Les candidats pour la concentration en psychologie du counseling (M.A. et M.Ed.) doivent détenir un diplôme de premier cycle en éducation, psychologie ou équivalent*, avec une moyenne générale minimale de premier cycle de 70 % (B). Tous les candidats doivent également avoir un minimum de 5 cours universitaires (15 unités) en sciences sociales. Un minimum de 3 de ces 5 cours (9 unités) doit être des cours avancés (c’est-à-dire de 2ᵉ année ou plus) en psychologie ; l’un des cours de psychologie doit être un cours en théories de la personnalité.

Nous vous invitions à visiter la page des exigences spécifiques pour des informations supplémentaires.

La maîtrise en éducation (M.Ed.) et la maîtrise ès arts (M.A.) en psychologie du counseling sont offertes uniquement à temps plein. Les cours durent 3 heures et nécessitent environ 6 à 9 heures d’étude par semaine de votre temps personnel. Certains cours sont offerts en soirée et d’autres l’après-midi. Vous êtes responsable de vous assurer que vous pouvez assister au cours en question pour compléter les exigences de votre programme.

Veuillez noter que l’Université exige que les étudiants à temps plein inscrits à un programme basé sur la recherche consacrent la majorité de leur temps à leurs études. Les étudiants à temps plein ne doivent pas exercer un emploi rémunéré qui n’est pas directement lié à leurs études pour plus de dix heures en moyenne par semaine, ou un maximum de 170 heures par trimestre. Ces chiffres incluent le temps total consacré à cet emploi (par exemple, dans le cas d’étudiants employés comme assistants de recherche ou d’enseignement, correcteurs, démonstrateurs ou professeurs à temps partiel, les heures travaillées incluent tout le temps passé à préparer les cours, corriger, rencontrer des étudiants ou accomplir d’autres activités connexes).

La maîtrise ès arts en éducation (M.A.) et la maîtrise en éducation avec mémoire de recherche sont des programmes axés sur la recherche qui permettent de se spécialiser dans un domaine particulier, d’acquérir des compétences en recherche et de rédiger une thèse. De plus, il est nécessaire d’être jumelé avec un membre du corps professoral qui agira comme directeur de thèse avant d’être admis dans ce programme. Le directeur vous accompagnera dans votre recherche et la rédaction de votre projet. Nous vous encourageons à communiquer rapidement avec des professeurs pour discuter du programme et de vos intérêts. Les étudiants ayant complété ce type de maîtrise avec mémoire ou mémoire de recherche sont admissibles au doctorat.

La maîtrise en éducation (M.Ed.) – option cours est un programme basé sur des cours qui vous permettra d’approfondir vos connaissances en éducation, de vous initier à la recherche universitaire et d’améliorer votre pratique professionnelle.

L’énoncé du calendrier précise que les candidats à l’admission en psychologie du counseling doivent « détenir un baccalauréat en éducation, en psychologie ou l’équivalent ».

Les candidats qui ne détiennent pas de baccalauréat en éducation ou en psychologie peuvent postuler aux programmes en psychologie du counseling en satisfaisant à une équivalence. Nous considérerons les candidats qui détiennent un baccalauréat de 4 ans, avec une moyenne cumulative minimale de 70 % (B), et qui ont complété au moins 5 cours universitaires (15 crédits) en sciences sociales. Un minimum de 3 de ces 5 cours (9 crédits) doivent être des cours avancés (soit de 2ᵉ année ou plus) en psychologie; l’un de ces cours doit être un cours en théories de la personnalité.

PSY 3303 Personnalité (3 crédits) (Université d’Ottawa)
Les principales théories de la personnalité. Les grandes écoles de pensée et l’étude des caractéristiques générales de chacune. Les représentants de premier plan de chaque école. Les recherches actuelles sur la personnalité.

Pour les candidats ayant complété un baccalauréat spécialisé (Honours) ou une majeure en psychologie, il est fort probable que ce sujet ait déjà été couvert dans le cadre d’autres cours combinés. Par conséquent, il n’est pas nécessaire d’avoir suivi spécifiquement le cours « Théories de la personnalité ».

Bien que certains cours du B.Ed.* puissent être équivalents à certains cours de psychologie, ils ne suffisent généralement pas, à eux seuls, à rendre votre candidature compétitive.
Pour être admissibles, les candidats aux programmes de M.A. et de M.Ed. doivent détenir un baccalauréat en éducation, en psychologie ou l’équivalent, avec une moyenne cumulative minimale de 70 % (B). Tous les candidats doivent également avoir réussi au moins 5 cours universitaires (15 crédits) en sciences sociales. Un minimum de 3 de ces 5 cours (9 crédits) doivent être des cours avancés (soit de 2ᵉ année ou plus) en psychologie; l’un de ces cours doit être un cours en théories de la personnalité.

Nous vous invitons à consulter la page des exigences spécifiques pour obtenir de plus amples renseignements.

Nous n’offrons pas d’année préparatoire ni de pré-évaluation. De plus, le programme est très compétitif, il est donc important de vérifier les conditions d’admission afin de vous assurer d’avoir les prérequis nécessaires.

Malheureusement, nous n’offrons pas de service de pré-évaluation. Vous devez d’abord soumettre votre demande, accompagnée des documents requis, afin que votre dossier soit évalué.

Pour être admissible, vous devez avoir complété au minimum un baccalauréat de 4 ans. Les candidats provenant du Québec peuvent compter leur diplôme de CÉGEP comme une année d’études universitaires, en plus de leur baccalauréat de 3 ans obtenu dans une université québécoise.

Vous devez répondre aux exigences minimales pour pouvoir postuler. Nous n’acceptons pas les admissions basées uniquement sur l’expérience.

L’option cours ne requiert pas de supervision professorale. Vous devez seulement contacter des professeurs si vous êtes intéressé par l’option recherche.

Il est fortement recommandé de contacter les professeurs avec qui vous aimeriez travailler afin de leur faire savoir que vous postulez et souhaitez collaborer avec eux. Il est toutefois important de noter que c’est le comité d’admission qui évalue les candidatures; toutes les offres d’admission finales sont basées sur ses recommandations, et non sur celles d’un professeur en particulier.

Les cours universitaires de 2ᵉ année et plus sont considérés comme des cours avancés. En général, ces cours avancés exigent un préalable avant l’inscription. Par exemple, plusieurs cours en théories de la personnalité exigent la réussite préalable d’un cours d’introduction à la psychologie.

L’option cours de la M.Ed. ne vous rend pas admissible à un doctorat (Ph.D.) à l’Université d’Ottawa, mais cela n’exclut pas la possibilité d’être admissible dans d’autres universités. Nous n’offrons actuellement pas de Ph.D. en psychologie du counseling dans notre établissement. Pour obtenir de l’information concernant les exigences d’admission aux doctorats d’autres facultés ou établissements, nous vous encourageons à les contacter directement.

Bon nombre de nos diplômés de la M.A. ont poursuivi des études doctorales en psychologie du counseling ou en psychologie clinique dans d’autres universités. Cependant, nous vous invitons à contacter l’École de psychologie ou tout autre programme clinique d’autres universités afin d’obtenir de l’information sur les conditions d’admission aux doctorats en psychologie clinique, puisque celles-ci varient selon les établissements.

Si vous souhaitez être considéré à la fois pour le programme en anglais et celui en français, vous devez soumettre deux demandes distinctes ainsi qu’une lettre d’intention pour chacun, rédigée dans la langue du programme.

Les candidats doivent répondre aux exigences minimales avant de poser leur candidature à notre programme. La Faculté d’éducation n’offre pas d’admission conditionnelle liée aux exigences linguistiques. Veuillez noter que seuls les tests indiqués sur notre site Web seront acceptés.

• Que dois-je inclure dans ma lettre d’intention?
• Veuillez consulter le lien suivant pour plus d’information sur le format et le contenu de la lettre d’intention pour les programmes de maîtrise : 

Format et contenu de la lettre d'intention pour ta demande d'admission

Nous considérons tout type d’expérience, rémunérée ou bénévole, qui inclut un contact direct ou indirect avec des clients. Voici quelques exemples : moniteur de camp, Club garçons et filles, bénévole à une ligne d’écoute, certains postes d’assistant de recherche ou d’enseignement liés au counseling, etc. Nous vous encourageons à établir clairement le lien entre votre expérience et le domaine du counseling dans votre lettre.

Les lettres de recommandation constituent une partie importante de votre dossier de candidature. Assurez-vous de fournir des personnes-ressources qui connaissent bien votre travail académique. Des références professionnelles sont également appropriées, mais elles doivent provenir d’une personne travaillant dans un domaine lié au counseling et qui comprend les exigences des études supérieures.

Une fois que vous aurez soumis votre demande et qu’elle aura été transférée aux serveurs de l’Université d’Ottawa, vous recevrez un courriel avec des instructions pour accéder à uoZone, où vous pourrez saisir le nom de vos références.
Voir l’étape 5 pour plus d’informations concernant les lettres de recommandation.

Les personnes-ressources doivent parler directement de votre préparation aux études supérieures ainsi que de vos compétences et aptitudes à exercer une profession d’aide. Vous pouvez choisir d’obtenir une lettre d’un professeur et une lettre d’un ancien employeur. Ensemble, vos deux lettres doivent mettre en valeur vos capacités conceptuelles, votre aptitude à la rédaction, votre autonomie, vos compétences interpersonnelles, votre éthique de travail, votre engagement, votre empathie, etc. La personne-ressource doit souligner vos forces spécifiques plutôt que de fournir uniquement des généralisations à votre sujet.

Oui.

Veuillez soumettre les descriptions des cours que vous souhaitez faire considérer pour un statut avancé. Vous devez répondre aux critères suivants et serez évalué par le comité d’admission. S’il est déterminé que l’étudiant a déjà complété l’équivalent d’un cours donné, il est possible que ce cours soit remplacé par un cours plus avancé. Cependant, aucune exemption n’est possible. Aucun des cours obligatoires en psychologie du counseling ne peut être remplacé.

Vous devez accepter votre offre au plus tard à la date indiquée dans votre lettre d’admission.

Non, aucune prolongation n’est accordée. Le programme est très compétitif et nous avons de nombreux candidats sur la liste d’attente.

Non, aucun dépôt n’est requis.

Malheureusement, nous ne pouvons pas vous fournir d’informations supplémentaires concernant vos chances d’obtenir une offre d’admission ni votre classement. Nous ferons de notre mieux pour vous informer du verdict concernant votre candidature avant le 1ᵉʳ juin. Nous vous demandons de ne pas nous envoyer de questions concernant votre statut sur la liste d’attente, car nous ne pourrons pas y répondre.

Oui, vous devrez compléter une nouvelle demande, car nous ne pouvons pas transférer les candidatures d’une année à l’autre. Vous devrez mettre à jour votre dossier puisque c’est un nouveau cycle d’admission. Toutefois, vous n’avez pas besoin de soumettre de nouveau vos relevés de notes, sauf si vous avez suivi des cours supplémentaires.

Malheureusement, il est très difficile de fournir des raisons précises, car la décision est généralement le résultat d’une combinaison de facteurs. Le meilleur conseil que nous puissions vous donner est de revoir votre CV, vos travaux de cours et vos références (voir les questions 4, 19 et 21), d’identifier les lacunes et d’essayer de les améliorer.

Consultez les Dates importantes et échéances scolaires

Vous vous inscrirez via le système étudiant uoCampus.

Les cours de la concentration en psychologie du counseling doivent être suivis dans un ordre fixe, et tous les cours requis ne sont pas offerts chaque semestre.
Veuillez consulter le calendrier des cours, disponible sur le site Web de l’Université d’Ottawa.
 

Comme nos programmes en psychologie du counseling ont des séquences de cours spécifiques à suivre, les admissions sont uniquement à temps plein.

Bien que la majorité de nos étudiants effectuent leur stage dans des contextes communautaires ou postsecondaires, les étudiants peuvent réaliser leur stage pratique dans des agences/pratiques privées; généralement 2 à 3 étudiants prennent cette option chaque année. Les étudiants doivent s’assurer que les superviseurs des pratiques privées répondent à toutes les qualifications requises et qu’ils peuvent garantir un nombre suffisant d’heures de contact direct avec les clients. Comme pour tout arrangement de stage, votre conseiller académique doit approuver le placement.

Les étudiants complètent deux stages durant leur deuxième année (chacun d’une durée d’un semestre) dans les programmes MA/M.Ed. Pour chaque stage, ils doivent effectuer au moins 200 heures, incluant un minimum de 75 heures de contact direct avec les clients.

Les programmes sont conçus pour satisfaire aux exigences permettant de devenir un conseiller certifié canadien. Vous devriez consulter le site Web de la CCA pour connaître les exigences de cours et le processus de demande. Le site fournit également des détails sur les avantages d’être un conseiller certifié canadien.

Oui. Nos programmes M.Ed. et M.A. en psychologie du counseling répondent aux compétences requises par l’Ordre des psychothérapeutes autorisés de l’Ontario (OPAO). Plusieurs de nos diplômés rejoignent le CRPO et travaillent comme psychothérapeutes en Ontario.
Certains diplômés postulent à l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec. Cependant, les candidats doivent généralement satisfaire à d’autres exigences.
Nous ne pouvons garantir que les diplômés seront admissibles à toutes les associations ou ordres professionnels; il est donc important de vérifier que vos cours et vos stages cliniques répondent aux exigences spécifiques des organismes auxquels vous souhaitez adhérer.

Plusieurs diplômés rejoignent le CRPO (Registered Psychotherapists) et travaillent comme psychothérapeutes, tandis que d’autres choisissent la voie du conseil en orientation professionnelle. Nos diplômés travaillent dans divers organismes, notamment :

• Services de counseling universitaire
• Pratiques privées
• Organismes gouvernementaux / programmes EAP (Employee Assistance Programs)
• Organismes communautaires
• Cliniques de santé mentale et hôpitaux

Certains de nos diplômés poursuivent ensuite des études doctorales après leur maîtrise (en psychologie du counseling, psychologie clinique ou autres diplômes en santé mentale).

L’admission à la maîtrise en éducation (M.Ed.) et à la maîtrise ès arts (M.A.) en psychologie du counseling est très compétitive et offerte uniquement à temps plein. Nous recevons plusieurs centaines de candidatures pour un nombre limité de places, ce qui rend l’admission difficile si vous ne répondez qu’aux exigences minimales. La Faculté se réserve le droit de fermer à tout moment l’admission à cette concentration si le quota est atteint. Il est donc important de soumettre votre demande et vos documents justificatifs dès que possible. Ce programme n’est pas offert en ligne.

Dates limites et admission – Études supérieures

Veuillez consulter notre FAQ et les pages consacrées à la psychologie du counseling pour plus d’informations.