Alternatives

Soutenir l’Association des enseignants du Lesotho dans la mise en œuvre de sa stratégie d’égalité des genres en recueillant des données sur la représentation des femmes dans les structures de direction, en élaborant des initiatives et des propositions de projets en matière d’égalité des genres, en examinant les politiques pertinentes, en développant des partenariats, en menant des campagnes de sensibilisation et en contribuant aux communications et aux programmes de développement de l’organisation.

Soutenir l’Association des enseignants du Lesotho dans le renforcement de sa stratégie de mobilisation des ressources en recensant les bailleurs de fonds et les partenaires potentiels, en évaluant les besoins de financement, en élaborant des stratégies de partenariat et de fidélisation des donateurs, en contribuant aux politiques de viabilité financière, en compilant l’historique financier du syndicat et en aidant les sections locales à obtenir des ressources pour leurs programmes.

Soutenir la stratégie de communication numérique de CEMCOD en gérant ses plateformes de réseaux sociaux, en planifiant et en assurant le suivi des publications, en interagissant avec les publics, en analysant les indicateurs de performance et en contribuant aux campagnes de sensibilisation et de plaidoyer en ligne.

Documenter les activités et les projets de terrain de CEMCOD au moyen de récits écrits, de photographies et de vidéos; créer des blogues, des témoignages de réussite, des rapports, des infolettres et des publications numériques; et contribuer à la documentation des projets, à la gestion du contenu ainsi qu’à la diffusion des résultats et des leçons apprises.

Soutenir le suivi, l’évaluation et l’apprentissage dans le cadre des projets de CEMCOD en élaborant et en mettant en œuvre des outils d’évaluation, en recueillant et en analysant des données, en préparant des synthèses d’évaluation et des notes d’apprentissage, en contribuant aux activités de réflexion d’équipe et en améliorant les systèmes de gestion et de visualisation des données.

Soutenir l’Unité de gestion des programmes de SIHA dans l’élaboration, la mise en œuvre, la coordination et la production de rapports sur les programmes, notamment en contribuant à la préparation de propositions et de budgets, à la recherche de bailleurs de fonds, au suivi des activités, au suivi et à l’évaluation, au respect des exigences des donateurs, à la documentation et à la gestion des connaissances, tout en appuyant les initiatives en matière d’égalité des genres, de droits de la personne et de développement féministe dans la Corne de l’Afrique.

Soutenir les initiatives régionales de recherche et de plaidoyer de SIHA en matière d’égalité des genres, de droits des femmes et de violence à l’égard des femmes et des filles en effectuant des recherches préliminaires et des analyses de politiques, en documentant les données probantes, en préparant des rapports et des outils de plaidoyer, en coordonnant les activités avec les équipes nationales et les partenaires régionaux, en assurant le suivi des politiques et de la couverture médiatique, et en contribuant à la gestion des connaissances et à la participation aux processus d’élaboration des politiques dans la Corne de l’Afrique.

Soutenir la stratégie de communication d’Ayin Network en gérant les réseaux sociaux et le contenu du site Web, en élaborant des calendriers éditoriaux, en créant du contenu visuel et journalistique attrayant, en favorisant la couverture médiatique du Soudan et en appuyant la formation et le mentorat en médias de défenseures des droits des femmes soudanaises établies au Kenya.

Soutenir les activités de recherche et de communication du Teacher Creativity Center en effectuant des recherches sur l’éducation, la santé mentale et l’engagement citoyen, en rédigeant des rapports et des articles, en créant du contenu écrit et visuel, en gérant les calendriers de publication sur les réseaux sociaux et en renforçant la présence numérique de l’organisation ainsi que l’engagement de ses publics.

Soutenir les initiatives de communication, de plaidoyer et d’éducation de NAFSO en élaborant du contenu numérique et des stratégies pour les réseaux sociaux, en produisant des articles pour le site Web, des visuels et des vidéos, en effectuant des recherches sur les enjeux touchant les communautés côtières et en renforçant les compétences numériques du personnel et des bénévoles afin de promouvoir les droits de la personne, l’égalité des genres, les droits fonciers, la pêche durable et la protection de l’environnement au Sri Lanka.

Soutenir les initiatives de NAFSO en matière d’élaboration de politiques et de plaidoyer en effectuant des recherches sur les enjeux des communautés côtières, en rédigeant des rapports stratégiques et des études de cas, en préparant des documents pour les réformes et le dialogue politique, et en contribuant aux rapports d’avancement financés par les bailleurs de fonds, tout en favorisant les droits des communautés et la protection de l’environnement par des travaux sur la souveraineté alimentaire, les droits fonciers, la gouvernance des ressources côtières, les déplacements de population, la réforme des politiques de pêche, la justice transitionnelle et les initiatives environnementales menées par les jeunes.

Soutenir les initiatives de développement durable de NEDI dans les domaines de l’entrepreneuriat social, de la justice climatique et environnementale ou de la recherche, notamment par l’élaboration et la gestion de projets, la collecte de fonds, l’analyse des politiques, la mobilisation communautaire, les campagnes de plaidoyer, la collecte et l’analyse de données ainsi que la préparation de rapports de recherche et de notes d’orientation, afin de favoriser l’autonomisation des jeunes, des femmes et des communautés marginalisées au Népal.

Soutenir l’Association des enseignants du Lesotho dans ses efforts de mobilisation des ressources et de promotion de l’égalité des genres en recensant des bailleurs de fonds et des partenaires, en élaborant des plans d’action, en appuyant les sections locales et en contribuant aux campagnes de sensibilisation et aux communications.

Soutenir PROTEGE QV dans le développement de l’agriculture urbaine à Yaoundé et à Ebolowa en concevant des jardins hors sol, en valorisant les déchets ménagers par le compostage, en aménageant un jardin témoin, en animant des formations et en créant des outils éducatifs et du contenu de communication.

Soutenir PROTEGE QV dans la valorisation de sa bibliothèque à Yaoundé en proposant des stratégies pour accroître sa fréquentation, en améliorant son organisation à l’aide d’outils numériques, en élaborant des procédures, en réalisant une activité de promotion et en renforçant les capacités du personnel et des bénévoles.

Soutenir PROTEGE QV dans le développement de la Radio Flambeau de Banka en créant une webradio, en renforçant les capacités de production et de diffusion du personnel, en accompagnant la création de contenu, en développant des partenariats et en mettant en œuvre des activités de promotion de la radio en ligne.

Soutenir PROTEGE QV dans la création d’un réseau autonome et durable d’anciens stagiaires et volontaires en recensant leurs compétences et leurs intérêts, en structurant le réseau, en mettant en place une équipe d’animation et des activités de mentorat, et en favorisant la mobilisation des Alumni pour développer des initiatives et des partenariats.

Soutenir les initiatives de développement durable de NEDI au Népal dans divers domaines, notamment l’entrepreneuriat social, l’autonomisation des femmes et des jeunes, l’agriculture, la justice climatique, la santé publique et la recherche, en contribuant à la gestion de projets, à la mobilisation communautaire, au renforcement des capacités et au plaidoyer auprès des populations marginalisées.