Afrique
Les stages énumérés ci-dessous sont des stages universitaires en présentiel d’une durée de 12 semaines qui offrent aux étudiants la possibilité d’acquérir une expérience pratique dans le domaine du développement international. Les descriptions fournissent un aperçu général de chaque opportunité. Pour consulter la description complète du poste, veuillez nous contacter à l’adresse
| Organisme | Poste | Pays | Description de poste | Langue |
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| L'Organisation Interprofessionnelle Agricole (OIA) | Agent-e en communication | Côte d’Ivoire | Renforcer la visibilité et la crédibilité de l’Organisation interprofessionnelle agricole (OIA) de Côte d’Ivoire en évaluant ses pratiques actuelles de communication, en élaborant un plan de communication aligné sur ses priorités stratégiques et en créant du contenu pour les réseaux sociaux, les rapports institutionnels et les communications avec les partenaires, tout en mettant en valeur les réalisations, les retombées et les bonnes pratiques de la filière manioc. | Français |
| CECI | Agent-e en entrepreneuriat | Rwanda | Soutenir l’autonomisation économique des femmes et des jeunes au Rwanda en élaborant des outils pour évaluer les besoins et les défis des petites et moyennes entreprises (PME), particulièrement celles dirigées par des femmes et des jeunes, en recueillant des renseignements sur les facteurs qui influencent le développement des entreprises, notamment leur structure organisationnelle, la qualité des produits et l’accès aux marchés, et en formulant des recommandations et des outils pratiques pour renforcer les initiatives de l’organisation partenaire en matière d’entrepreneuriat et de développement des entreprises. | Anglais |
| La Fédération des Femmes Transformatrices et Productrices de Nganda | Agent-e en communication | Sénégal | Soutenir la Fédération des femmes transformatrices et productrices de Nganda (FFPT) dans le renforcement de ses communications et de sa présence numérique en élaborant un plan de communication, en assurant la gestion et la mise à jour de son site Web, en développant sa présence sur les réseaux sociaux et en renforçant les capacités de ses membres à utiliser les outils numériques pour promouvoir leurs activités et leurs initiatives d’autonomisation économique au Sénégal. | Français |
| a Fédération des Femmes Transformatrices et Productrices de Nganda | Agent-e en inclusion et égalité des genres | Sénégal | Soutenir la Fédération des femmes transformatrices et productrices de Nganda (FFPT) dans la promotion de l’égalité des genres et de l’inclusion en réalisant une évaluation participative de ses besoins, en renforçant les connaissances de ses membres sur l’inclusion, l’intersectionnalité et l’égalité entre les femmes et les hommes, en élaborant des outils de gouvernance inclusive et en contribuant à la préparation de propositions de projets visant à favoriser l’autonomisation économique des femmes au Sénégal. | Français |
| WiLDAF | Agent-e en développement et gestion | Bénin | Soutenir WiLDAF/Bénin dans le renforcement de ses capacités organisationnelles et de gestion de projets en contribuant à la planification, à la mise en œuvre et au suivi des projets, en élaborant des outils de gestion et des indicateurs de rendement, en améliorant les systèmes numériques de documentation et de gestion de l’information, en renforçant les compétences de l’équipe en gestion de projets et en participant à la révision des politiques et procédures internes liées aux ressources humaines, à l’éthique et à la prévention de la fraude et de la corruption, tout en favorisant l’inclusion et l’autonomisation économique des femmes et des jeunes femmes. | Français |
| CECI | Agent-e en économie circulaire | Rwanda | Soutenir le développement de l’économie circulaire au Rwanda en recensant et en évaluant les entreprises, les coopératives et les organisations locales actives dans le recyclage, le réemploi, la valorisation des déchets et l’agriculture circulaire, en contribuant à la collecte de données auprès des partenaires locaux et des communautés, et en organisant et en animant des ateliers visant à encourager les entrepreneurs, les coopératives et les jeunes à adopter des pratiques plus durables. | Français ou Anglais |
Amérique Latine
Les stages énumérés ci-dessous sont des stages universitaires en présentiel d’une durée de 12 semaines qui offrent aux étudiants la possibilité d’acquérir une expérience pratique dans le domaine du développement international. Les descriptions fournissent un aperçu général de chaque opportunité. Pour consulter la description complète du poste, veuillez nous contacter à l’adresse
| Organisme | Poste | Pays | Description de poste | Langue |
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| L'IFFI (Instituto de formación femenina integral) | Agent-e en suivi-évaluation et apprentissage avec une approche genre | Bolivie | Renforcer les capacités institutionnelles de l’IFFI afin d’intégrer une approche sensible au genre dans ses pratiques de suivi, d’évaluation et d’apprentissage (SEA), en améliorant la collecte, l’analyse et l’utilisation de données ventilées selon le sexe, en élaborant des outils pratiques pour suivre les résultats et évaluer les retombées de ses initiatives, et en soutenant l’apprentissage et le renforcement des capacités de l’équipe au moyen de méthodologies et de recommandations adaptées. | Espagnol |
| CREAMOS | Agent-e en développement et inclusion | Guatemala | Soutenir CREAMOS dans l’évaluation des retombées de ses programmes visant à prévenir la violence fondée sur le genre et à renforcer la sécurité économique des femmes en contribuant à la conception et à la mise en œuvre d’un modèle de recherche qualitative, en réalisant des entrevues approfondies auprès des participantes aux programmes, en traitant et en analysant les résultats de recherche, et en documentant les leçons apprises et les bonnes pratiques afin d’orienter les initiatives futures et de favoriser le partage des connaissances au sein de l’organisation. | Espagnol |