Laura Ambrosio

• Language teaching methodology
• Language learning through community engagement
• Community engagement and interdisciplinarity
• Languages and the world of work
• Vocabulary in FLS
• Grammar in FLS
• Literature and grammar in FLS

Laura Ambrosio has been a full-time professor at the Official Languages and Bilingualism Institute (OLBI) at the University of Ottawa since 2007.

Her teaching focuses on French as a Second Language (FLS), second language pedagogy, and courses on innovation through community engagement. Her research and academic interests bridge both theoretical and practical perspectives on language learning, language teaching, and experiential learning in community settings.

In her teaching and research, Professor Ambrosio emphasizes community-based learning and multilingual, multicultural approaches inspired by the European Centre for Modern Languages (ECML) of the Council of Europe. She also collaborates with professional institutions in Canada and abroad, and is an active member of several Canadian and European professional associations.

Working languages: Italian, French, English

Languages taught: Italian and French (intermediate and advanced levels)

Courses taught include:

• Advanced vocabulary and workplace language courses

• Second language pedagogy, curriculum design, and teaching materials

• Introductory courses in community engagement, entrepreneurship, and social innovation

• SSHRC Canada Graduate Scholarship MA (2005-2006);

• Graduate Studies Excellence Scholarship (2005-2006);
• Admission Scholarship to Graduate Studies (2004-2005);
• Faculty of Education Professional Training Scholarship (2001-2002);
• Golden Key International Honor Society, Member, University of Ottawa Chapter.

• French
• Italian
• English

• FLS 4776 Le français et le monde du travail
• FLS 2791 Le français par l’engagement communautaire
• FLS 4500 Projet Fin de parcours : PORT. SOMM: RÉFLEX
• FLS 3773 Développement du vocabulaire en français langue seconde – Niveau avancé;
• AHL 2700 Initiation à l’engagement communautaire
• AHL 4710 Entrepreneuriat et Innovation sociale
• DLS 4504 Curriculum et matériel pédagogique en didactique des langues secondes
• DLS 4500 Thèmes choisis en didactique des langues secondes
• DLS 4100 Topics in Second Language Teaching
• Plus other courses of varying levels

Books by the author

• Ambrosio, L. & M. Hatabi, Parcours jeunes et FLS, Activités pédagogiques en français langue seconde, niveau B2-C1 du CECR, Ottawa, Les Presses de l’Université d’Ottawa,  2016, ISBN 978-2-7603-2410-7.
• Lamoureux, S. et Ambrosio, L. (Dir.) Norme(s) Linguistique(s) : Questionnement et Applications. Collection  Latinus. Editions Cladole, 2015, Montpellier. Vol.5, 119 pages. ISBN 979-10-90585-04-7

Articles or chapters published in peer-reviewed journals

• Ambrosio, L. (2026). Language Learning in the Community: A Bridge for Social Cohesion. In: Guarda, M., Stopfner, M., Meier, G. (eds) Changing Perspectives Towards Linguistic Diversity in Education. Educational Linguistics, vol 71. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-032-16440-7_6, Language Learning in the Community: A Bridge for Social Cohesion | Springer Nature Link
• Ambrosio, L. (2025). Community Service Language Learning: From practice to research. Nouvelle Revue Synergies Canada. At the crossroads of research and practice: perspectives on language pedagogy. Vol. 2025 No. 19, pp. 1-15 (2026). https://journal.lib.uoguelph.ca/index.php/nrsc/issue/current
• Ambrosio, L., Granger, L, Murray, B.   « Voix et Voies des enseignants du Programme de langues internationales de l’Ontario », dans « Penser l’inclusion au prisme du plurilinguisme ». Tréma. Revue internationale en sciences de l'éducation et didactique. Axe plurilinguisme(s) et expériences pédagogiques innovantes: quelle réflexion didactique?  N. 58 (2022). Coordonné par Marie-Anne Châteaureynaud (université de Bordeaux, Lab-E3D) et Céline Piot (université de Bordeaux, Lab-E3D). Accessible à cette adresse : https://journals.openedition.org/trema/7620

Papers published in refereed conference proceedings

• Ambrosio, L. et Parvin Movassat.  Norme ? Usage ? Les deux ? Réflexions sur l’exploitation pédagogique de documents authentiques conçus dans un cadre sociolinguistique franco-ontarien. Dans Lamoureux, S. et Ambrosio, L. (Dir.) Norme(s) Linguistique(s) : Questionnement et Applications. Collection Latinus. Editions Cladole, 2015, Montpellier. Vol.5, 119 pages. ISBN 979-10-90585-04-7.
• Parvin Movassat, Paribakht, S. et Ambrosio, L. Normes linguistiques à l’écrit en milieu universitaire : propositions pour améliorer la pédagogie des connecteurs logiques en langue seconde. Dans Lamoureux, S. et Ambrosio, L. (Dir.) Norme(s) Linguistique(s) : Questionnement et Applications. Collection Latinus. Editions Cladole, 2015, Montpellier. Vol.5, 119 pages. ISBN 979-10-90585-04-7.

Major contributions by invitation and/or technical reports

• Slavkov, N., Woll, N., Dault, C., Paquet, P.-L. & Ambrosio, L. (2025). Bilingualism and multilingualism: Transversal competencies, mobility, and well-being: Introduction. Cahiers de l’ILOB / OLBI Journal, 14, 7–12. https://doi.org/10.18192/olbij.v14i1.7312
• Ambrosio, L. Collaboration avec Aurélie Garnier, Chargée de projets numériques, pour sélection d’extraits vidéo contenu Francolab – TV5 – Unis – 2023 et 2024
• Ambrosio, L. Rencontre CELV: Projet “Enhancing language education in cross-border vocational education”. « Encourager l’éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière ». 7 - 8 février 2023.  ECML/CELV Conseil de l'Europe, Graz, Autriche. Représentante et participante invitée pour le Canada.
• Ambrosio, L. Rencontre CELV : Think tank / Groupe de réflexion“Transversal competences (TC) in foreign language education” - Feb. 7-8, 2022. Rapport rédigé suite à la rencontre pour autorités nationales et CELV - 23 février 2022. Représentante et participante invitée pour le Canada dans ce projet.
• Ambrosio, L. (Mai 2021) Des étudiants en FLS de l’Université d’Ottawa soutiennent l’apprentissage du français à travers le Canada/Ottawa FSL Students Support French Language Learning Across Canada. Réflexions 2021 • Vol. 40 • No. /no 2 © CASLT/ACPLS - reflexions-2021-40-2.pdf (caslt.org)
• Ambrosio, L. & M. Hatabi, Invitées à l’émission « Entre nous ». Réseau de télévision communautaire Rogers. Entrevue avec Claude Andrea Bonny sur la publication des PUO : Parcours jeunes et FLS. Enregistrement de l’émission : 29 avril 2019, Ottawa.
• https://www.youtube.com/watch?v=-3drAoi7fAI
• Ambrosio, L. 2017.  Professional development and collaboration with the European Centre for Modern Languages (ECML) in Graz, Austria. Newsletter of the European Centre for Modern Languages of the Council of Europe 38. doi:[email protected]
• Ambrosio, L. (2017). Parcours d'apprentissages. Synthèse de travaux de recherche sur l'apprentissage des langues et élaboration d’un questionnaire exploratoire destiné aux intervenants en éducation. (38 pages)
• Ambrosio, L. (2015). Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques. Dans : Clément, R. La participation canadienne aux travaux du CELV. 2008 à 2015. Édition ILOB/CELV (2015), p. 16-19.

Oral presentations

Presentations as guest speaker

• Ambrosio, L. Conférencière Invitée par l’ILOB-FIPF. Pour le Carrefour Francophone : savoirs et pratiques, 12-13 mai 2025. Atelier 8 : « Intégration de l’apprentissage par l'engagement communautaire dans l’enseignement universitaire : créativité et innovation pour l’avenir ».
• Ambrosio, L. Conférencière Invitée par le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) pour donner un atelier en ligne intitulé: « Parcours FLS vers le monde du travail ». 27 mars 2025.
• Ambrosio, L.– Invited speaker. Title: “PLL and Community Service Learning”. International Association of Psychology of Language Learning. IAPLL Online Roundtable Nov. 20, 2024 – Unigraz – Online.
• Ambrosio, L. Rencontre CELV: Projet “Enhancing language education in cross-border vocational education”. « Encourager l’éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière ». 7 - 8 février 2023.ECML/CELV Conseil de l'Europe, Graz, Autriche. Représentante et participante invitée pour le Canada
• Ambrosio, L. Conférencière invitée – TNFLS Vitrine : Recrutement et rétention - Projets de collaboration entre organisations. https://tnfls-ntfsl.ca/evenement/mercredi-8-mars-2023/
• Ambrosio, L. (8 avril 2021). Conférencière invitée par le CCNB - Apprentissage en milieu communautaire : enrichissement de l’expérience étudiante et valorisation de l’enseignement – Atelier : https://www.youtube.com/watch?v=g4MEb1fF3WY
• Ambrosio, L. Apprentissage en milieu communautaire (AEC) à l’université : un modèle utile pour développer les compétences langagières des migrants sur le lieu du et pour le travail. FORUM du CCERBAL, Ottawa, 31 octobre 2019.
• Ambrosio, L.  Intégration de l’apprentissage par l'engagement communautaire dans l’enseignement universitaire: un tremplin vers la motivation. Atelier de trois heures - bilingue – SAEA, 28 mars et 16 mai 2019
• Ambrosio, L. Conférencière invitée.  Symposium Perspectives. Quand l’apprentissage rencontre l’expérience! Université d’Ottawa, 8 mai 2019

Other communications in a scholarly conference with peer review

• Ambrosio, L. ‘Community Service Learning: innovation in language learning and teaching for social cohesion’. 17^th Annual International Social Innovation Research Conference (ISIRC 2025), September 3-5 in Calgary, Alberta, Canada.
• Dansereau, M.C. et Ambrosio, L.: Enseignement des langues: expériences au croisement du développement de compétences transversales et de l'éducation à la citoyenneté – Colloque Proposition de communication – Adeffi, 16-17 Octobre 2025, Toulouse – France. Proposition de communication acceptée.
• Ambrosio, L. & Shyng, C.: Case study at the crossing of language learning and community engagement: Interconnections with Complex Dynamic Systems Theory. the PLL6 – Conference – Shantou, China – May 21- 24, 2026. – Paper proposal accepted.
• Ambrosio, L. et Dansereau, M. C. « Propositions pratiques pour la formation, le soutien et la motivation des futurs enseignants de langues ». Atelier dans le cadre de la conférence Langues Sans Frontières LSF 2025 LWB. Montréal, 3 avril 2025.
• Ambrosio L. & Dansereau, M.C. « Second language learning in the reality of the community: long term effect? “SLPC11/CIDLS11 Concordia University- May 22-23, 2025.
• Dansereau, M.C. & Ambrosio L. Engager et outiller les étudiants pour renforcer la confiance à interagir dans leur langue seconde. Atelier - Colloque de l’APFUCC​Congrès des Sciences humaines 2024 – Montréal 16-19 juin 2024
• Ambrosio, L. & Dansereau, M. C.  Second language learning in the reality of the community: Long term effect? Psychology of Language Learning (PLL5) – Conference 2024, UNED, Madrid, Spain. May 16-19, 2024.
• Ambrosio, L. Second Language Learning in the Reality of the Community: From Practice to theory – Round Table on experiential learning – 2024 NeMLA Conference – Boston, MA. Northeast Modern Language Association – 55th Annual Convention. March 7 – 10, 2024.
• Ambrosio, L.& Monika Jezak – University of Ottawa. Community Service Learning as social cohesion paradigm for learners, teachers, and social actors. Changing perspectives towards multilingual education: teachers, learners and researchers as agents of social cohesion AILA 2023, Lyon. Symposium: Online: July 21, 2023. https://aila2023.dryfta.com/program-schedule
• Ambrosio, L. & Marie-Claude Dansereau. Languages in education for work and social integration. Global Citizenship and Multilingual Competences Conference 2023 – Graz, Austria, June 16-17, 2023.
• Ambrosio, L.– Le rôle « d’acteur social » de l’apprenant de langue : expérience subjective et apprentissage dans la réalité de la communauté. Pratique(s) et théorie(s) 10th International Conference on Second Language Pedagogies: “Looking back and moving forward”. SLPC10/CIDLS10 University of Guelph - May 15-16, 2023.
• Ambrosio, L. – CCERBAL 2023 – Symposium organizer: Ottawa, May 4 – 6, 2023. Positive psychology in language learning: What, who, why and how theory FLOWS into practice. With Sarah Mercer (University of Graz, Austria), Deirdre Ní Loingsigh (University of Limerick – Ireland), Jason Brown (Thompson River University, BC, Canada), Laura Ambrosio, ILOB, University of Ottawa, Canada).
• Ambrosio, L. – CCERBAL 2023 – Community service learning: a bridge between positive psychology theory and pedagogical approaches in language learning for developing transversal competencies.   Ottawa, May 4 – 6, 2023
• Ambrosio, L. – CASLT/ACPLS - LANGUES SANS FRONTIÈRES 2023 – Workshop/Atelier: Language learning and community service learning: An example of transversal competences in action. Toronto, 25 mars 2023.
• Ambrosio, L. - Psychology of Language Learning (PLL4) – Conference 2022 Reflexive practices in community service and language learning: constructs of positive psychology at work. PLL4 Sydney, Nova Scotia – June 23-25, 2022.
• Ambrosio, L. et M. Jezak. Linguistic plurality and social reflection: The community engagement approach. LOW Languages for an Open World. Université de Graz, Autriche, 21 novembre 2019.
• Ambrosio, L. et B. Murray. Does a plurilingual approach optimize students success in all contexts? Language hierarchy and inclusivity in International Languages classrooms and other minority language contexts.  A glance to the teaching of International Languages in Ontario.  Paneliste Symposium Congrès ÉducLangue – Granger et al., 28 septembre 2019.
• Ambrosio, L. How to Make a Difference: Linguistic and Cultural Immersion Through Community Engagement and Service-Learning CAIS 2019 – Congrès annuel. Orvieto, Italie, 15 juin 2019.
• Jezak M. et Ambrosio L. Langues de valeur et valeur des langues.  Congrès RFS : 4e Édition Congrès RFS du 13 au 16 juin 2019, Université d’Ottawa.
• Ambrosio, L.  Language Risk-Taking with Community Service Learning. Symposium on Risk taking and language learning, Slavkov et coll. Congrès de l’ACLA (CHSSC). Vancouver, 5 juin 2019.
• Ambrosio, L.  Par des jeunes et pour des jeunes d’aujourd’hui – Discussions en salle de classe de FLS.  Congrès APFUCC 2019, Vancouver, 1er juin 2019
• Ambrosio, L., Quand la tâche et la réalité se croisent : suggestions pédagogiques par l’expérience et l’engagement. Atelier pour Langues sans frontières. CASLT Congrès annuel. Frédéricton, N.B. 2 – 4 mai
• Ambrosio, L. et S. Cardinal. Community service learning (CSL) for language learning and beyond, with positive psychology perspectives. Multilingual Education in Linguistically Diverse Contexts MELDC2018, University of Malta, 30 August-1 September 2018.
• Ambrosio, L. avec Rhéaume et coll. : Symposium du GRILT (Groupe de recherche en langues et technologies):L’hybride en langues à l’ILOB | OLBI’s Blended Language Courses. 20 juin 2018
• Ambrosio, L. Collaboratrice du Groupe de travail Nikolay Slavkov et al. : « Le développement du bilinguisme et la prise de risques linguistiques : Encouraging learners to step outside of their comfort zones”.  Fonds pour le développement d’initiatives scolaires liées à Destination 2020
• Ambrosio, L. Membre de l’équipe AILA research Network (ReN) 2017-2020. Groupe dirigé par ReN co-ordinators. Ursula Stickler et coll. : Title: Perspectives and trajectories of the language teacher in the 21st century. Projet qui sera présenté à EuroCALL 2019 et AILA 2020.
• Ambrosio, L. Collaboration au projet LINCDIRE – SAEA projet d’équipe dirigé par Enrica Piccardo (OISE) et Aline Germain-Rutherford (Vice-Rectrice Associée, SAEA), Université d’Ottawa.
• Ambrosio, L. et B. Murray. De l’enseignement et de l’apprentissage d’une langue internationale : qu’en pensent les enseignants qui œuvrent actuellement on Ontario? Congrès de l’ACLA – Régina, SK., 28 mai 2018.
• Ambrosio, L. et M. Hatabi. Engagement civique et justice sociale au cœur de l’apprentissage du français langue seconde. Colloque international - Les Français d’ici. 7e édition, Université Concordia, 23-25 mai 2018.
• Ambrosio, L. Chair and presenter. Roundtable: Teaching second languages in a blended classroom Organizer: Laura Ambrosio (University of Ottawa) Chair: Isabella Magni (Newberry Library) Laura Ambrosio (University of Ottawa) Saturday, May 12 2018 Martine Rhéaume (University of Ottawa) Peggy Flynn (University of Ottawa) Miriam Hatabi (University of Ottawa) Catherine Mongrain (University of Ottawa) - Canadian Society for Italian Studies
• Annual Conference May, 12 - 2018 University of Ottawa.
• Ambrosio, L. The linguistic risk-taking initiative at the University of Ottawa (BIL) Organisé par/Convened by: Nikolay Slavkov (University of Ottawa) Intervenants/Speakers: Laura Ambrosio, Manon Fleurus, Stephanie Marshall, Parvin Movassat, Margret Norenberg, Martine Rhéaume, Jennifer St. John (Université d’Ottawa). Colloque CCERBAL, « Translanguaging » : Opportunités et Défis dans un Monde Globalisé CCERBAL 2018 Translanguaging: Opportunities and Challenges in a Global World. Université d’Ottawa, 3-4 mai 2018.
• Ambrosio, L. Apprentissage du français en milieu communautaire. D'une langue à l'autre pour mieux se connaître et reconnaître l'autre. Colloque CCERBAL, « Translanguaging » : Opportunités et Défis dans un Monde Globalisé CCERBAL 2018 Translanguaging: Opportunities and Challenges in a Global World. Université d’Ottawa, 3-4 mai 2018.
• Ambrosio L. Les parcours d’apprentissage des langues – 18 − 19 janvier 2018. CELV, Graz, Autriche. Participante experte invitée.
• Ambrosio, L.  « Tisser des liens avec la communauté pour apprendre une langue seconde ». Université Catholique de Louvain la Neuve, Belgique. Émotissage. Le colloque “Emo-tissage/Emo-learning” des 5-7 juillet 2017 à Louvain-la-Neuve
• Ambrosio, L.  Conférencière invitée – Plénière d’ouverture – 10e Édition de l’université d’été Enseignants FLS – 10 juillet 2017 – Ottawa
• Ambrosio, L.  Collaboratrice du Groupe de travail Nikolay Slavkov et al. : « Le développement du bilinguisme et la prise de risques linguistiques : Encouraging learners to step outside of their comfort zones”.  Fonds pour le développement d’initiatives scolaires liées à Destination 2020.
• Ambrosio, L.  Recherche : Apprentissage en milieu communautaire – Étude qualitative. Approbation éthique obtenue mars 2017.
• Ambrosio, L. Communication: Bologne (Italie) : ALTE 6th International Conference – Bologna, May 5-7, 2017 Paper presentation : “FREPA descriptors and their role and contribution to integration of students from mixed linguistic backgrounds in a multilingual world “.  Conference strand: assessment in a multilingual world.
• Ambrosio, L.  Partenaire invitée (Fellow) – ECML/CELV – Graz, Autriche. Du 18 mai au 24 juin 2017. Projet collaboration pour développement de programmes.
• Ambrosio, L. & Murray, B. Communication: « Outils et objectifs pour l’enseignement scolaire d’une troisième langue » Congrès CASLT/LWB  Langues Sans Frontières 2017 Edmonton, 6-8 avril 2017
• Ambrosio, L. & Bastien, ML. Workshop: “Let’s Share Ideas on International Languages Best Practices” -  Congrès de l’Ontario Modern Language Teachers Association Respect – Exploration – Innovation (OMLTA 2017) – Toronto, March 31, 2017
• Ambrosio, L. & Hatabi, M. “Parcours jeunes et FLS” – Lancement du manuel. Carrefour francophone – Université d’Ottawa, 29 mars 2017.
• Ambrosio, L. & Hatabi, M. Séances de signature et table de la Faculté des arts de l’Université d’Ottawa : “Parcours jeunes et FLS” – Salon du livre de l’Outaouais. 24-25 février 2017.
• Ambrosio, L. & VanDjick,A. Language Teacher Education for a World on the Move: Meeting the Needs of Diverse Student Populations. - Tenth International Conference on Language Teacher Education. Feb. 2-4, 2017 - University of California - UCLA Center for World Languages & National Heritage Languages.
• Ambrosio, L.  « Autonomous language learning and Framework of reference for pluralistic approach FREPA descriptors: a possible match? ». Psychology of Language Learning 2: Individuals in Contexts, Jyväskyla, Finland, 22-24 August 2016.
• Ambrosio, L.  « Espaces et mondes culturels d’étudiants franco-ontarien en journalisme. Un regard jeune au service de l’enseignement et apprentissage du français langue seconde. ».  XIVe Congrès mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français. Liège, Belgique, 14-21 juillet 2016
• Ambrosio, L. et al. Community Engagement for Learning at University Level: a Motivational Factor Grounded in Theory and Practice. CACSL Conference 2016 – Mount Royal University, May 26, 2016.
• Ambrosio, L. Experiential learning in the community, implementation, evaluation, outcomes for authentic learning. TBLT 2015 Conference, Leuven, Belgium. Sept. 16-18, 2015.
• Ambrosio, L. & S. Cardinal. A workshop on experiential learning in the community. TBLT 2015 Conference, Leuven, Belgium. Sept. 16-18, 2015.
• Ambrosio, L. & P. Movassat. « Défis et conquêtes d’étudiants franco-ontariens en journalisme au service de l’enseignement et apprentissage du français langue seconde au Canada ». 83e Congrès de l’ACFAS, Rimouski, 25 mai 2015.
• Ambrosio, L. & D.Moore.  « Pourquoi et comment diffuser le CARAP ». ”. Congrès Mondial des Langues vivantes. Symposium CCERBAL/CELV - Niagara, 28 mars 2015.
• Ambrosio, L., Thibault, L. & M. Toews Janzen.  “Working together to understand each other: la culture des autres,  grâce aux autres”. Congrès Mondial des Langues vivantes. Niagara, 27 mars 2015
• Ambrosio, L., Thibault, L. & M. Toews Janzen.  “Working together to understand each other: la culture des autres,  grâce aux autres”. Midi-séminaires des membres du CCERBAL, 10 mars 2015
• Ambrosio, L.  À l’écoute des enseignants des langues internationales en Ontario / Listening to Ontario International Language Teachers’ Voices – What Accent Do You Speak? Multiculturalisme et multilinguisme au Canada. Département des langues et littératures modernes - Université d’Ottawa, 21 février 2015