Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat, Affaires francophones, et de la direction facultaire du Consortium national de formation en santé (CNFS). 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction facultaire du CNFS. 

Mandat 

Deux postes sont prévus pour ce mandat, l’un pour la région est et l’autre pour la région ouest. 

La ou le responsable facultaire CNFS – Formation clinique et stages est responsable de l’organisation, de la coordination, de la supervision et de l’optimisation des activités cliniques et de formation du CNFS dans sa région, en cohérence avec les orientations définies par la direction facultaire du CNFS. 

Si un seul poste est pourvu, la ou le titulaire couvrira l’ensemble des responsabilités des deux régions (est et ouest) en cohérence avec les orientations définies par la direction facultaire du CNFS.  

Ce poste s’inscrit dans le cadre d’une approche de structuration durable des activités des Affaires francophones.  

Description du portefeuille/des responsabilités  

Activités cliniques et stages 

• Coordonner les activités cliniques CNFS (1^re à 4^e année). 
• Collaborer avec les responsables aux Études médicales de premier cycle, notamment : 
  • la direction du préexternat, volet francophone; 
  • la direction de l’externat, volet francophone; 
  • la direction de l’éducation médicale régionalisée; 
  • les directeurs et directrices de stage, volet francophone.  
• Faciliter les demandes de stages interprovinciaux et la conformité réglementaire. 
• Élaborer et maintenir des ententes de stages en milieu francophone minoritaire. 
• Assurer la supervision des stagiaires du CNFS en collaboration avec les directrices et directeurs de stage pour :  
  • Appuyer les étudiantes et étudiants du CNFS en collaboration avec les directions du préexternat et de l’externat;  
  • Faciliter la supervision des stagiaires dans les milieux de formation francophones minoritaires;  
  • Soutenir les processus d’évaluation et de rétroaction formative;  
  • Veiller à l’alignement des activités de stage sur les exigences du programme. 

Formation clinique et préceptorat 

• Soutenir et accompagner les précepteurs cliniques. 
• Appuyer les démarches de nomination professorale. 
• Soutenir l’organisation annuelle d’au moins deux formations en préceptorat. 

Recrutement et rayonnement 

• Contribuer aux activités de recrutement du CNFS ciblées. 
• Organiser au moins un mini-cours du CNFS par année (selon les ressources). 

Évaluation et agrément 

• Réviser les évaluations des sites et des préceptrices et précepteurs. 
• Contribuer aux démarches d’agrément. 

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat, Affaires francophones, et/ou la direction facultaire du CNFS. 
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue   

Une demi-journée par semaine 

Si un seul poste est pourvu, la ou le titulaire couvrira l’ensemble des responsabilités des deux régions (est et ouest) en répartissant sa journée de travail en parts égales ou proportionnellement entre l’est et l’ouest. 

Formation et autres exigences 

• M.D., Ph. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine. 
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue. 
• Intérêt marqué pour la formation médicale en français et la promotion de programmes francophones en milieu minoritaire.  
• Capacité démontrée à exercer un leadership pédagogique ou clinique, notamment par la coordination d’activités de formation, la collaboration avec des équipes diverses, ainsi que la supervision ou le mentorat d’étudiantes et d’étudiants ou de stagiaire. 
• Bonne connaissance des enjeux liés à la formation médicale francophone en contexte minoritaire, un atout.  
• Expérience en tant qu’ex-étudiante ou étudiant du CNFS, un atout. 
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*. 

Participation à des comités et communication de rapports 

Participation à des comités 

• Comité de direction du CNFS. 
• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones. 

Rapports 

• Une synthèse annuelle des activités du CNFS doit être transmise à la direction facultaire du CNFS, et inclure une analyse transversale des retombées et des recommandations stratégiques. 
• Il faut faire état de toute contribution requise dans le cadre des démarches d’agrément liées au programme de médecine en lien avec le volet CNFS. 

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction de la pédagogie et du développement universitaire. 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois)  

Supervision 

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction de la pédagogie et du développement universitaire 

Mandat 

Le ou la responsable du programme Patients impliqués dans l’éducation des professionnels de la santé (PIEPS) assure le leadership stratégique et pédagogique du programme PIEPS. 

La ou le titulaire du poste a pour mandat de développer, de structurer et de faire évoluer le programme PIEPS afin d’assurer une participation significative, éthique et durable des patientes et patients dans la formation des professionnelles et professionnels de la santé en français, dans une perspective inclusive et alignée sur les priorités institutionnelles. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Gouvernance et orientation du programme 

• Mettre sur pied et présider un comité consultatif PIEPS incluant des patientes et patients partenaires, des membres du corps professoral et d’autres parties prenantes concernées.  
• Définir les orientations stratégiques et pédagogiques du programme PIEPS.  
• Veiller à l’évolution du programme en fonction des besoins de la formation en santé et des meilleures pratiques en pédagogie impliquant les patientes et patients. 

Développement pédagogique 

• Planifier l’offre annuelle de formations du programme PIEPS. 
• Co-développer les formations et les ressources pédagogiques, en collaboration avec les partenaires internes et externes. 
• Assurer la cohérence et la qualité pédagogique des formations offertes dans le cadre du programme. 

Qualité, éthique et amélioration continue 

• Veiller au respect des principes éthiques liés à la participation des patientes et patients dans l’enseignement. 
• Contribuer à l’évaluation des formations et à l’amélioration continue du programme. 
• Assurer la reconnaissance et la valorisation de la contribution des patientes et patients participants. 

Positionnement, évolution et inclusivité 

• Mener une réflexion stratégique sur le positionnement et l’identité du programme PIEPS. 
• Recommander, au besoin, des modifications visant à renforcer la portée, la pertinence et la reconnaissance du programme. 

Représentation et collaboration 

• Représenter le programme PIEPS au sein des instances pertinentes. 
• Collaborer avec l’équipe des Affaires francophones, les directions de programmes et les partenaires institutionnels. 
• Contribuer au rayonnement du programme PIEPS au sein de la Faculté et auprès des partenaires externes. 
• Collaborer avec la ou le responsable des cliniques simulées aux études médicales de premier cycle (EMPC). 
• Assurer une collaboration étroite et l’arrimage avec les programmes des EMPC, le programme Pharm. D. et d’autres programmes pertinents de la Faculté, en coordination avec les directions de ces programmes.   

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat, Affaires francophones, et la direction de la pédagogie et du développement universitaire.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue   

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences 

• M.D., Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.  
• Intérêt marqué pour la pédagogie médicale et la promotion des programmes francophones en milieu minoritaire.  
• Maîtrise en pédagogie, un atout.   
• Leadership avéré.  
• Maîtrise de l’anglais ou du français (langues officielles de l’Université) et connaissance passive de l’autre langue.  
• Affectation professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*. 

Participation à des comités et communication de rapports 

Participation à des comités 

• Présidence du comité consultatif PIEPS 
• Participation active au comité d’organisation des cliniques simulées du Mois de la Francophonie 
• Participation aux rencontres trisannuelles des Affaires francophones 

Rapports 

Un rapport annuel détaillant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme doit être soumis à la direction de la pédagogie et du développement universitaire. 

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction de la pédagogie et du développement universitaire.  

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire ou de la direction de la pédagogie et du développement universitaire 

Mandat 

La ou le responsable du développement professionnel assure le leadership pédagogique et stratégique de l’offre de formation professorale et de la supervision clinique en français des Affaires francophones. 

La ou le titulaire du poste veille à la structuration, à la qualité, au caractère innovateur et au rayonnement de l’offre de développement professionnel, en réponse aux besoins des cliniciennes formatrices et cliniciens formateurs et des milieux de pratique, en collaboration avec les partenaires institutionnels et nationaux. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Structure et développement du pilier de DPC 

• Développer, structurer et faire évoluer le pilier de développement professionnel des Affaires francophones. 
• Élaborer un plan visant à élargir et pérenniser l’équipe de formation, dans une perspective de relève. 
• Mettre en place des mécanismes clairs pour le traitement des demandes de formation ponctuelles, incluant l’élaboration de gabarits et de processus. 

Planification de l’offre 

• Planifier et produire le calendrier annuel des activités de formation professorale et de supervision clinique, en collaboration avec le Centre d’innovation en éducation médicale (CiEM). 
• Coordonner l’offre de formation à Ottawa, à Hawkesbury, au Manitoba et dans d’autres régions, au besoin. 
• Fournir un appui stratégique aux projets éducatifs des Affaires francophones. 

Développement et bonification de l’offre pédagogique 

• Assurer l’offre et l’évolution des formations structurantes, dont les suivantes : 
• Préceptorat 101 
• Préceptorat 201 
• Bonifier l’offre de formation en intégrant des approches pédagogiques innovantes (classe inversée, enseignement en ligne, pédagogie clinique avancée, éthique, gestion de l’incertitude, gestion des conflits, empathie et pratique centrée sur la patiente ou le patient).  
• Collaborer avec des spécialistes pédagogiques pour assurer la mise à jour continue des contenus.  

Développement de ressources pédagogiques 

• Développer et superviser la production de ressources pédagogiques, incluant des capsules vidéo ou des animations formatives, en soutien à la formation professorale et à la supervision clinique. 
• Veiller à la diffusion et à l’accessibilité de ces ressources sur les plateformes de formation des Affaires francophones. 

Expertise pédagogique et rayonnement 

• Agir comme spécialiste de contenu et, au besoin, comme formatrice ou formateur pour les formations pédagogiques offertes aux cliniciennes et cliniciens. 
• Mettre en place des collaborations stratégiques, notamment avec Médecins francophones du Canada. 
• Contribuer au rayonnement de l’expertise pédagogique francophone aux niveaux provincial et national. 

Qualité et amélioration continue 

• Assurer la mise à jour régulière des formations offertes. 
• Veiller à l’alignement des contenus avec l’évolution des besoins en pédagogie médicale. 
• Contribuer à l’évaluation et à l’amélioration continue de l’offre de DPC. 

Autres fonctions 

• Dans le cadre de son mandat, participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat des Affaires francophones et la direction de la pédagogie et du développement universitaire.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue 

Une journée par semaine 

Formation et autres exigences 

• M.D., Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.   
• Intérêt marqué pour la pédagogie médicale et la promotion des programmes francophones en milieu minoritaire.   
• Maîtrise en pédagogie, un atout.    
• Leadership avéré.   
• Maîtrise de l’anglais ou du français (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.   
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*.  

Participation à des comités et communication de rapports 

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Tout autre comité jugé pertinent 

Rapports 

Un rapport annuel détaillant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme doit être soumis à la direction de la pédagogie et du développement universitaire.  

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction de la valorisation de la francophonie. 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction de la valorisation de la francophonie 

Mandat 

La ou le responsable des projets thématiques et de l’engagement assure le leadership stratégique des projets thématiques (Journée de l’offre active, Journée du drapeau et toutes les activités obligatoires ou non obligatoires pour les étudiantes et étudiants) contribuant à la valorisation de la francophonie au sein de la Faculté de médecine. 

La ou le titulaire du poste est responsable de la conception, de l’orientation et de l’évolution du Mois de la Francophonie, positionné comme un levier structurant de mobilisation, de rayonnement et d’engagement institutionnel, en cohérence avec les priorités facultaires. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Planification et coordination du Mois de la Francophonie 

• Assurer la planification globale et la coordination du Mois de la Francophonie à l’échelle de la Faculté de médecine. 
• Définir, en collaboration avec la direction des Affaires francophones, les axes thématiques, les objectifs et les priorités du Mois de la Francophonie. 
• Veiller à la cohérence et à la complémentarité des activités proposées dans le cadre du Mois de la Francophonie. 
• Coordonner l’organisation du lancement des activités du Mois de la Francophonie et de la Journée de la francophonie destinées aux étudiantes et étudiants et des activités phares associées. 
• Assurer l’évolution du Mois de la Francophonie afin qu’il demeure un rendez-vous institutionnel structurant, distinctif et porteur de sens pour la Faculté. 

Développement et pilotage des projets thématiques 

• Concevoir et piloter des projets thématiques structurants contribuant à la valorisation de la francophonie en santé. 
• Développer des initiatives à portée facultaire et interdisciplinaire, en collaboration avec : 
• les programmes de médecine; 
• le programme de doctorat en pharmacie; 
• les études de premier cycle et postdoctorales (ex. : MMT); 
• la Faculté des sciences de la santé et d’autres disciplines connexes. 
• Favoriser l’intégration de thématiques transversales liées à la francophonie en santé. 

Mobilisation des partenaires et collaboration interdisciplinaire 

• Mobiliser les directions de programmes, les départements et les partenaires internes pour optimiser la participation aux initiatives du Mois de la Francophonie et aux projets thématiques. 
• Collaborer avec les partenaires institutionnels et communautaires afin de maximiser la portée et les retombées des initiatives. 
• Travailler en étroite collaboration avec les autres responsables des Affaires francophones afin d’assurer une approche intégrée et cohérente. 
• Participer aux rencontres de planification et aux groupes de travail en lien avec les projets sous sa responsabilité. 

Évaluation des initiatives et amélioration continue 

• Analyser la pertinence, la cohérence et les retombées des activités et projets liés au Mois de la Francophonie et aux projets thématiques. 
• Cibler les occasions d’amélioration et formuler des recommandations visant à bonifier la qualité, la portée et les retombées des initiatives. 
• Recommander des orientations et des pistes d’évolution en fonction : 
• des besoins des programmes et des partenaires; 
• des orientations institutionnelles; 
• des meilleures pratiques observées. 
• Contribuer à l’évolution des modèles et approches de valorisation de la francophonie au sein de la Faculté de médecine. 

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, selon son portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat des Affaires francophones et la direction de la valorisation de la francophonie.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue  

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences  

• MD, Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.   
• Intérêt marqué pour la promotion des programmes francophones en milieu minoritaire.   
• Expérience en gestion de projet, en gestion du changement et en leadership. 
• Leadership avéré.   
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.   
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*.  

Participation à des comités et communication de rapports  

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Présidence du comité d’organisation du Mois de la Francophonie 

Rapports 

Un rapport annuel précisant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme doit être soumis à la direction de la valorisation de la francophonie. 

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction de la valorisation de la francophonie. 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire ou de la direction de la valorisation de la francophonie  

Mandat 

La ou le responsable de l’innovation assure le leadership stratégique des initiatives d’innovation des Affaires francophones, ce qui inclut la gouvernance et le déploiement de l’initiative Innova AF. 

La ou le titulaire du poste contribue à l’évolution des parcours de formation, des stages et des approches interprofessionnelles en français, en cohérence avec les priorités facultaires et les besoins émergents des milieux de pratique. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Leadership et gouvernance de l’initiative Innova AF 

• Assurer le leadership stratégique et la gouvernance de l’initiative Innova AF. 
• Définir, en collaboration avec la direction des Affaires francophones, les priorités annuelles, les axes de développement et les orientations stratégiques d’Innova AF. 
• Élaborer et mettre à jour les appels de projets, les critères d’admissibilité et les mécanismes d’évaluation. 
• Assurer la reddition de comptes, ce qui inclut l’analyse des résultats et des retombées des projets financés. 
• Formuler des recommandations relatives à l’évolution et à l’optimisation de l’initiative Innova AF. 

Parcours de formation 

• Contribuer à l’évolution et à l’innovation des parcours de formation en français à l’échelle de la Faculté de médecine. 
• Appuyer les initiatives visant à assurer le renforcement de la formation francophone au préexternat et à l’externat avec le Bureau des études médicales. 
• Favoriser une approche intégrée et cohérente entre les programmes, en collaboration avec les directions concernées. 

Stages et des milieux de formation 

• Procéder à l’analyse et à l’évolution des stages relevant des Affaires francophones. 
• Contribuer à l’élargissement des stages, notamment par l’accueil d’une population étudiante provenant de l’extérieur de la Faculté de médecine et de l’Université. 
• Collaborer avec les partenaires cliniques et institutionnels afin d’assurer la qualité et la pertinence des stages offerts. 

Développement de la formation postdoctorale 

• Appuyer le développement de nouveaux postes de résidence ou de fellowship en français, notamment : 
• en médecine familiale; 
• en médecine interne; 
• en psychiatrie; 
• en obstétrique-gynécologie; 
• dans d’autres domaines. 
• Explorer, en collaboration avec les partenaires concernés, la faisabilité de nouveaux postes de résidence. 
• Contribuer aux réflexions stratégiques liées à la planification de la relève médicale francophone. 

Interprofessionnalisme 

• Soutenir l’intégration d’approches innovantes issues notamment de l’initiative Innova AF au développement des parcours et des stages. 
• Collaborer à des initiatives interprofessionnelles, notamment au sein du programme de doctorat en pharmacie et dans d’autres disciplines. 
• Favoriser le transfert et la mise à l’échelle d’innovations porteuses au sein des programmes. 

Analyse, évaluation et amélioration continue 

• Analyser la pertinence, la cohérence et les retombées des initiatives relevant de son portefeuille, incluant Innova AF. 
• Recommander des orientations et des pistes d’évolution en cohérence avec : 
• les priorités institutionnelles; 
• les besoins des programmes et des milieux de pratique; 
• les meilleures pratiques observées. 

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat des Affaires francophones et la direction de la valorisation de la francophonie.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue  

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences  

• MD, Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.   
• Intérêt marqué pour les programmes francophones en milieu minoritaire.   
• Connaissance des normes d’agrément et de la conception de programmes. 
• Excellentes compétences en communication et en collaboration. 
• Maîtrise de l’évaluation et de l’amélioration de la qualité. 
• Leadership et gestion de projets. 
• Engagement à l’égard de l’inclusion, de la diversité et de l’équité. 
• Utilisation des données pour guider la prise de décision. 
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.   
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*. 

Participation à des comités et communication de rapports  

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Présidence du comité consultatif d’Innova AF  

Rapports 

Un rapport annuel précisant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme doit être soumis à la direction de la valorisation de la francophonie.  

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction de la valorisation de la francophonie. 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supérieure ou supérieur hiérarchique  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction de la valorisation de la francophonie. 

Mandat 

La directrice associée ou le directeur associé de la qualité linguistique veille à la qualité, à la clarté et à la cohérence linguistique des activités universitaires et pédagogiques en français au sein de la Faculté de médecine.

La ou le titulaire du poste contribue à l’amélioration continue des pratiques linguistiques afin de soutenir l’excellence universitaire et la crédibilité institutionnelle des programmes francophones. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Qualité linguistique des évaluations et du matériel pédagogique 

• Assurer une supervision stratégique des processus de révision linguistique des examens et des outils pédagogiques en français. 
• Collaborer avec les équipes de traduction et les unités responsables afin d’assurer la qualité, la clarté et la cohérence linguistique des évaluations aux études médicales de premier cycle (EMPC). 
• Contribuer, en collaboration avec le Bureau de l’évaluation, au développement et à la mise à jour de banques de questions d’examens aux EMPC. 
• Être disponible pour soutenir la révision linguistique des examens et des évaluations en français, notamment lors des périodes clés du calendrier universitaire. 
• Formuler des recommandations visant à améliorer les pratiques linguistiques liées aux évaluations et au matériel pédagogique. 

Appui aux programmes et aux départements 

• Offrir un appui-conseil aux directions de programmes et aux départements en matière de qualité linguistique. 
• Soutenir l’harmonisation des pratiques linguistiques entre les différents programmes et cycles de formation. 
• Contribuer à la qualité linguistique des documents pédagogiques et institutionnels stratégiques liés aux programmes francophones. 

Analyse, évaluation et amélioration continue 

• Analyser la qualité et la cohérence linguistique des pratiques universitaires et pédagogiques en français. 
• Cerner les enjeux récurrents et formuler des recommandations visant l’amélioration continue des processus. 
• Recommander des orientations stratégiques en matière de qualité linguistique, en cohérence avec les priorités institutionnelles et les meilleures pratiques. 

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat des Affaires francophones et la direction de la valorisation de la francophonie.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue 

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences  

• MD, Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.   
• Intérêt marqué pour la promotion des programmes francophones en milieu minoritaire et la qualité linguistique. 
• Leadership avéré.   
• Volonté de contribuer régulièrement aux activités de révision linguistique des évaluations, en fonction des besoins pédagogiques et du calendrier des programmes. 
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.  
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*.  

Participation à des comités et communication de rapports  

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Comités concernés par la qualité linguistique, au besoin 

Rapports 

Un rapport annuel précisant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme doit être soumis à la direction de la valorisation de la francophonie.  

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance.   

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance. 

Mandat 

La ou le responsable du rayonnement étudiant appuie la direction dans la gestion stratégique des initiatives de recrutement et de valorisation de l’engagement étudiant en français à l’échelle de la Faculté de médecine, ce qui comprend les programmes de médecine, de pharmacie des études de premier cycle et des cycles supérieurs. La ou le titulaire du poste veille à la cohérence, à l’innovation et à l’élargissement des stratégies de rayonnement étudiant, en collaboration avec les directions de programmes et les partenaires institutionnels.  

Par son action, la personne contribue à renforcer l’attractivité des parcours en français, le sentiment d’appartenance francophone des étudiantes et étudiants et le positionnement de la francophonie comme levier structurant de l’expérience universitaire dans l’ensemble des secteurs de formation. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Rayonnement étudiant – Recrutement et promotion 

• Appuyer les activités de recrutement étudiant en français pour les programmes de médecine, de pharmacie, des études de premier cycle et des cycles supérieures, au besoin. 
• Élaborer des activités de recrutement en Ontario et y participer. 
• Contribuer à l’élargissement des activités de recrutement pour englober d’autres programmes en français, notamment le programme de doctorat en pharmacie. 
• Travailler en étroite collaboration avec les agentes et agents de liaison (recrutement étudiant) des Affaires francophones afin d’assurer la cohérence des messages et des approches. 
• Soutenir la planification et le suivi des activités de recrutement.  
• Adapter les stratégies de promotion aux réalités de chaque secteur de formation. 

Leadership étudiant et mobilisation 

• Exercer un rôle de leadership auprès des étudiantes et étudiants qui participent aux activités de recrutement. 
• Soutenir la mise en place et l’animation d’un réseau de représentantes et représentants étudiants francophones. 
• Valoriser l’engagement étudiant comme levier de rayonnement et de sentiment d’appartenance à la francophonie facultaire. 

Représentation et coordination 

• Contribuer à la coordination des initiatives de rayonnement étudiant avec les partenaires institutionnels et universitaires. 
• Participer aux activités de recrutement à titre de représentante ou représentant de la Faculté de médecine.  

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, en fonction du portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat, Affaires francophones, et la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue    

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences  

• MD, Ph. D., Pharm. D. ou équivalent d’un diplôme en médecine.   
• Expérience significative en recrutement étudiant, rayonnement, engagement étudiant ou développement de partenariats, idéalement en milieu universitaire ou en santé. 
• Expérience avérée en coordination d’initiatives réunissant plusieurs personnes. 
• Connaissance du fonctionnement de la Faculté de médecine et de ses programmes (médecine, pharmacie, études supérieures). 
• Bonne connaissance des enjeux liés à la formation médicale francophone en contexte minoritaire, un atout. 
• Leadership avéré.   
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.  
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*.  

Participation à des comités et communication de rapports  

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Divers comités participant au recrutement, au rayonnement étudiant et à l’engagement francophone 

Rapports 

Un rapport annuel précisant les activités réalisées, les résultats atteints (indicateurs de participation, portée des activités, retombées observées) et les pistes d’évolution du programme est soumis à la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance. 

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire. 

Nomination 

La personne est nommée par le décanat, sur recommandation du vice-décanat des Affaires francophones et de la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance. 

Durée du mandat 

Deux ans (renouvelable une fois) 

Supervision  

Vice-décanat des Affaires francophones, par l’intermédiaire de la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance. 

Mandat 

La ou le responsable de la reconnaissance appuie la direction dans les initiatives de valorisation et de reconnaissance de l’engagement à l’égard de la francophonie à la Faculté de médecine. 

La ou le titulaire du poste veille à la structuration, à l’équité et au rayonnement des mécanismes de prix et de distinctions en français, en appui aux départements, aux partenaires cliniques et aux instances facultaires. La personne contribue à renforcer la mobilisation, la rétention et l’attractivité de la francophonie au sein de la communauté universitaire, en cohérence avec les priorités institutionnelles et les réseaux partenaires. 

Description du portefeuille/des responsabilités  

Leadership institutionnel et gouvernance 

• Contribuer activement à l’évolution des pratiques de reconnaissance dans le cadre du comité des prix de la Faculté de médecine.  
• Jouer un rôle de conseillère ou de conseiller auprès des instances facultaires afin de favoriser une équité linguistique réelle dans les mécanismes de prix, de distinctions et de valorisation. 
• Contribuer à l’élaboration et à l’actualisation des cadres, politiques ou lignes directrices relativement à la reconnaissance en contexte francophone. 

Développement et structuration des mécanismes de reconnaissance 

• Structurer une approche cohérente et intégrée de reconnaissance de l’engagement à l’égard de la francophonie à l’échelle facultaire. 
• Cerner, en collaboration avec les départements et les partenaires, les occasions stratégiques de valorisation des contributions francophones. 
• Soutenir la mise en place de processus permettant un repérage proactif des talents et des initiatives méritant une reconnaissance. 

Promotion stratégique des prix et distinctions 

• Déployer des stratégies de promotion ciblées pour accroître la visibilité des prix en francophonie, tant à l’interne qu’à l’externe. 
• Élaborer et diffuser des outils facilitant la mise en candidature (guides, gabarits, capsules explicatives). 
• Contribuer à l’augmentation du nombre de candidatures issues de la francophonie et à l’accentuation de leur diversité. 

Appui aux départements et aux partenaires 

• Accompagner les départements de la Faculté et les hôpitaux affiliés dans la structuration de leurs démarches de promotion des prix et distinctions. 
• Soutenir les équipes dans la préparation de dossiers de candidature et dans la valorisation des personnes reconnues. 
• Favoriser l’alignement des pratiques de reconnaissance entre la Faculté et celles de ses principaux partenaires cliniques et universitaires. 

Rayonnement et valorisation institutionnelle 

• Contribuer au rayonnement externe de la Faculté par la mise en valeur de personnes et d’initiatives reconnues pour leur engagement en francophonie. 
• Collaborer aux stratégies de communication institutionnelle afin d’assurer une visibilité soutenue des distinctions obtenues. 
• Positionner la Faculté comme un milieu exemplaire en matière de reconnaissance francophone. 

Suivi, évaluation et amélioration continue 

• Assurer un suivi annuel des initiatives de reconnaissance en francophonie et formuler des recommandations d’amélioration. 
• Produire des bilans synthèses permettant d’appuyer la reddition de comptes et la planification stratégique. 
• Contribuer à l’intégration de la reconnaissance comme levier structurant dans les stratégies de mobilisation et de rétention. 

Autres fonctions 

• Participer à des activités d’enseignement et de mentorat, ainsi qu’à d’autres activités pédagogiques, selon son portefeuille. 
• Assumer d’autres fonctions et s’occuper d’autres projets attribués par le vice-décanat des Affaires francophones et la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance.  
• Travailler dans un environnement bilingue et soutenir les objectifs de l’Université en matière de francophonie et de bilinguisme. 

Charge de travail attendue    

Une demi-journée par semaine 

Formation et autres exigences  

• M.D., Ph. D., Pharm. D. ou équivalence d’un diplôme en médecine.   
• Expérience significative en développement de stratégies de valorisation, de reconnaissance ou de mobilisation d’équipes. 
• Expérience en travail collaboratif avec des partenaires institutionnels et cliniques, notamment dans des contextes interorganisationnels. 
• Bonne compréhension des enjeux de la francophonie en contexte minoritaire et des dynamiques d’équité linguistique. 
• Leadership avéré.  
• Maîtrise du français ou de l’anglais (langues officielles de l’université) et connaissance passive de l’autre langue.   
• Nomination professorale à la Faculté de médecine de l’Université d’Ottawa*.  

Participation à des comités et communication de rapports  

Participation à des comités 

• Rencontres trisannuelles des Affaires francophones 
• Comité des prix destinés aux membres du corps professoral 

Rapports 

Un rapport annuel précisant les activités réalisées, les résultats atteints et les pistes d’évolution du programme est soumis à la direction du recrutement, du rayonnement et de la reconnaissance.  

*au rang de chargée ou de chargé de cours, ou de professeure ou professeur adjoint, agrégé ou titulaire.