Que puis-je faire avec mes études?

Automobile et transports

Développer et améliorer les véhicules et les systèmes de transport en mettant l’accent sur la performance, la sécurité et l’efficacité.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure en fabrication de véhicules, ingénieur ou ingénieure en systèmes ferroviaires, spécialiste de la mobilité électrique

Énergie et services publics 

Appliquer les principes du génie mécanique à la production, à la distribution d’énergie et aux systèmes énergétiques des bâtiments.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure en énergies renouvelables, ingénieur ou ingénieure en énergie nucléaire, ingénieur ou ingénieure en systèmes CVCA, ingénieur ou ingénieure pétrolier ou pétrolière

Fabrication et fabrication avancée 

Concevoir et optimiser des procédés de fabrication à l’aide de l’automatisation, de la robotique et de technologies de production avancées.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure en robotique, spécialiste de l’usinage CNC, ingénieur ou ingénieure en automatisation industrielle

Construction et systèmes du bâtiment 

Concevoir et gérer des systèmes mécaniques pour les bâtiments et les projets d’infrastructure.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure CVCA, concepteur ou conceptrice de systèmes mécaniques, gestionnaire de projet

Biomédical et dispositifs médicaux 

Appliquer le génie mécanique à la conception et à la fabrication de dispositifs médicaux et de technologies d’assistance.

• Exemples de postes : concepteur ou conceptrice de prothèses, ingénieur ou ingénieure en fabrication de dispositifs médicaux, spécialiste en biomécanique

Recherche et développement (R-D) 

Développer, tester et améliorer des systèmes, des produits et des matériaux mécaniques par la recherche appliquée.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure en développement de produits, ingénieur ou ingénieure 

Technologies et robotique

Intégrer des systèmes mécaniques avec l’électronique, les logiciels et les technologies d’automatisation.

• Exemples de postes : ingénieur ou ingénieure en automatisation, spécialiste en mécatronique, développeur ou développeuse de systèmes mécaniques intégrant l’IA

Pour prendre des décisions professionnelles éclairées, il faut d’abord se connaître soi-même et connaître le marché de l’emploi. Les outils d’information sur le marché de l’emploi montrent les secteurs en expansion et les compétences recherchées. Les outils d’exploration de carrière vous aident quant à eux à découvrir des emplois qui correspondent à vos intérêts, vos forces et vos objectifs. Utilisez les ressources listées ci-dessous pour vous guider dans vos démarches.

L’outil Explorer le marché permet d’accéder aux données canadiennes sur l’emploi, les différents secteurs et les professions ou métiers recherchés.

La page Marché du travail de l’Ontario présente les tendances, les perspectives d’emploi et les données salariales pour la province.

L’outil d’exploration Mon parcours de carrière, créé par le gouvernement ontarien, permet de faire des liens entre les intérêts personnels, la formation et les différents parcours professionnels.

Le site Planification de carrière du Guichet-Emplois permet d’explorer les différents choix de carrière, les perspectives d’emploi et les options de formation au moyen des données disponibles concernant le marché du travail.

L’outil d’IA OpportuAvenir établit des correspondances entre vos compétences et des carrières prometteuses au Canada.

Le site Career Cruising compile des évaluations et des profils d’emploi détaillés (utilisez « ottawau » comme nom d’utilisateur et « careers » comme mot de passe).

MonEmploi.com met à votre disposition des outils pour faciliter le choix d’une formation ou d’une carrière au Québec.

La base de données américaine O*NET (en anglais seulement) contient des informations détaillées sur les profils de compétences et d’emplois.

La Classification nationale des professions est un système de classification canadien dans lequel on peut rechercher des emplois.

Les outils d’IA comme ChatGPT peuvent offrir un bon point de départ pour explorer les perspectives de carrière. Ils peuvent en effet vous aider à envisager les options disponibles, recenser les emplois correspondants et établir des liens entre vos intérêts et des débouchés concrets. Validez toujours les informations obtenues en les vérifiant auprès de sources fiables.

Voici quelques exemples de requêtes :« »

• « Nommez 10 parcours professionnels accessibles à une personne diplômée en [nom du programme] qui s’intéresse à [domaine d’intérêt]? »
• « Je suis étudiante dans le programme de [nom du programme] et j’ai d’excellentes compétences en [compétence 1], en [compétence 2] et en [compétence 3]. Quel type d’emploi ou d’industrie devrais-je explorer pour mettre à profit ces forces? »
• « Quels pourraient être certains des postes de premier niveau accessibles à [ville, province ou pays] pour une personne titulaire d’un baccalauréat ou d’une maîtrise dans un programme de [nom du programme]? »

Mettez vos apprentissages en pratique et ajoutez des cordes à votre arc en recherchant des expériences concrètes. Le bénévolat, l’apprentissage par l’engagement communautaire, le régime coop et les projets de recherche vous aident à développer des compétences, à acquérir une expérience pratique et à créer des liens avec les communautés et les employeurs tout en explorant des avenues professionnelles en lien avec votre programme.

En savoir plus sur les occasions d’apprentissage expérientiel

Les organismes sans but lucratif font appel aux ingénieurs mécaniques pour des initiatives liées à la durabilité, au développement de normes, à la recherche collaborative et à des projets technologiques communautaires.

• Ingénieurs sans frontières Canada
• Ecology Action Centre
• Centre canadien des technologies résidentielles
• Groupe CSA (CSA Group)
• The Atmospheric Fund