Souvent des manuels ou même des cours, les REL peuvent aussi être des vidéos, des balados, des simulations, des études de cas, des diapositives et encore plus. Ces ressources peuvent être largement diffusées et adaptées parce qu’elles sont gratuites pour les usagers et ne font pas l’objet des restrictions de droit d’auteur habituelles. Cette ouverture est le plus souvent indiquée à l’aide d’une licence Creative Commons.
Ressources éducatives libres
Les ressources éducatives libres (REL) sont des ressources pédagogiques disponibles gratuitement en libre accès.
Qu'est ce qu'une ressource éducative libre (REL)?
Que peut-on faire avec une REL?
Avantages des REL
- Gratuites (ou à moindre coût en format imprimé) et donc abordables pour les étudiantes et étudiants
- Peuvent être utilisées et partagées avec un nombre illimité d’étudiantes et d’étudiants sans crainte de violation du droit d’auteur
- Peuvent être personnalisées et adaptées avec peu de restrictions, pour répondre aux besoins des étudiantes et étudiants, aux méthodes d’enseignement, aux programmes et aux derniers développements
- Peuvent être combinées avec d'autre contenu et des éléments interactifs ou multimédias pour enrichir les activités d’enseignement et d’apprentissage
- Offrent un accès dès le premier jour, à distance et de façon continue étant donné que les REL sont numériques, ne nécessitent pas un code d’accès et n’ont pas de date d’expiration
- Contribuent à la rétention et à la réussite des étudiantes et des étudiants ainsi qu'à l’achèvement des études en allégeant leur fardeau financier
- Ont un impact positif sur l'apprentissage autant sinon plus que les ressources commerciales [1]
- Peuvent être une occasion d’engagement et de participation par la co-création de connaissances avec les étudiantes et les étudiants dans le cadre de travaux renouvelables plutôt que de limiter leur rôle à celui de consommatrices et consommateurs d'information
L'adaptation de REL existantes et la création de nouvelles ressources sont également des occasions de rendre le matériel de cours plus accessible, inclusif et représentatif pour les apprenantes et les apprenants, une flexibilité qui manque souvent dans les manuels scolaires traditionnels. Comme les REL ne sont pas créées pour satisfaire un marché commercial, elles peuvent inclure des perspectives et traiter de sujets qui seraient autrement négligés.
Le saviez-vous ?
Dans sa Directive concernant les coûts du matériel pédagogique à l'intention des collèges et universités financés par les fonds publics, le ministère des Collèges et Universités, de l'Excellence en recherche et de la Sécurité de l'Ontario recommande l'utilisation de REL afin de rendre l'enseignement postsecondaire plus abordable pour les étudiantes et les étudiants.
Soutien REL de la Bibliothèque
Services disponibles :
- aide à la recherche de REL existantes à adopter ou à adapter
- accompagnement en matière de droit d’auteur et de licences pour l’utilisation, l’adaptation ou la création de REL
- formation sur demande sur la plateforme d’édition numérique Pressbooks
- dépôt de REL dans Recherche uO (selon le format)
- catalogage de REL dans la Bibliothèque libre d’eCampusOntario, MERLOT, OER Commons et Pavillon pour faciliter leur découverte
Pour toute question ou pour prendre rendez-vous pour une consultation : [email protected]
En savoir plus sur les REL et le matériel didactique abordable
Références et attributions
[1] C. Hendricks et al., (2017), « The Adoption of an Open Textbook in a Large Physics Course: An Analysis of Cost, Outcomes, Use, and Perceptions », The International Review of Research in Open and Distributed Learning 18(4), CC BY 4.0; R.S. Jhangiani et al., (2018), « As Good or Better than Commercial Textbooks: Students’ Perceptions and Outcomes from Using Open Digital and Open Print Textbooks », The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 9(1); H.M. Ross et al., (2018), « Open Textbooks in an Introductory Sociology Course in Canada: Student Views and Completion Rates », Open Praxis 10(4), CC BY 4.0; V. Clinton & S. Khan, (2019), « Efficacy of Open Textbook Adoption on Learning Performance and Course Withdrawal Rates: A Meta-Analysis », AERA Open, CC BY-NC 4.0.
Images (licence Pixabay) :
En-tête par Bilal Muljono
Licences ouvertes et droit d'auteur par Sergei Tokmakov, Esq.
Trouver des REL par Lucas Wendt
Créer des REL par Alexas_Fotos
Évaluer une REL par Alexandra_Koch
Réserve de cours de la bibliothèque par ElasticComputeFarm
Pressbooks et H5P par StockSnap
Subvention REL de la Bibliothèque par 3D Animation Production Company
Semaine de l'éducation ouverte par PublicDomainPictures
Sauf avis contraire, le contenu de cette page est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution 4.0 International.